Skripsi

Penggunaan Teknik Pomodoro terhadap Kemampuan Membaca Bahasa Jerman Tingkat A1 pada Siswa SMA Negeri 5 Malang / Dini Nurlaili Putri

Abstrak
Penelitian ini bertujuan membantu meningkatkan kemampuan membaca bahasa Jerman siswa dan mengetahui pengaruh metode Pomodoro dalam meningkatkan Fokus siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sumber data penelitian ini adalah siswa SMAN 5 Malang kelas XI-K dan XI-G. Data diperoleh dari skor pre-test post-test dan lembar kuesioner. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur dampak dari peningkatan kemampuan membaca sementara lembar kuesioner digunakan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap metode Pomodoro. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang diberi teknik Pomodoro kemampuan membacanya meningkat sebanyak 79% siswa memahami teks bacaan global sebanyak 85.9% siswa memahami bacaan selektif dan sebanyak 57 9% siswa memahami bacaan rinci sebanyak 73 7% siswa merasa teknik ini dapat mempengaruhi pada peningkatan fokus mereka saat proses pembelajaran karena tidak diperbolehkan menggunakan gawai sehingga dapat meminimalisasi distraksi pada data post-test di hasil uji Mann Whitney U kelompok eksperimen memiliki hasil yang signifikan dengan nilai p-value sebesar 0 000 ( lt 0 05).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 47 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3397/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. TEKNIK POMODORO - KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA JERMAN
2. POMODORO TECHNIQUE - GERMAN READING ABILITY

Pembimbing

1. Dr. Primardiana Hermilia Wijayati, M.pd

Lampiran Berkas