Tesis

Pengembangan alat permainan edukatif fun mathematic board dalam pembelajaran numerasi anak usia 5-6 tahun pada TK Islam Al Azhar Tulungagung / Badi` Fadila Nur Agya

Abstrak
Mengajarkan numerasi pada anak usia dini memiliki pengaruh yang signifikan dalam perkembangan kognitif dan akademik anak. Anak yang kurang mendapatkan stimulasi numerasi pada masa golden age beresiko mengalami permasalahan dalam pembelajaran matematika di masa depan dan juga dapat mempengaruhi kehidupan anak dalam jangka panjang. Pendidikan anak usia dini dapat menjadi jembatan untuk mengajarkan pembelajaran numerasi awal pada anak. Perlu adanya solusi yang tepat agar numerasi dapat tersampaikan dengan baik kepada anak saat pembelajaran di sekolah. Penggunaan media pembelajaran yang menarik untuk anak dapat menjadi solusi agar numerasi dapat tersampaikan dengan baik. Namun setelah dilakukan wawancara dan observasi di TK Islam Al-azhar ditemukan fakta bahwa media pembelajaran yang digunakan masih banyak menggunakan buku atau majalah sehingga materi pembelajaran tidak tersampaikan dengan optimal. Solusi yang diberikan oleh peneliti adalah penggunaan media alat permainan edukatif pada pembelajaran. Melalui penelitian dan pengembangan ini peneliti menghasilkan produk berupa alat permainan edukatif Fun Mathematic Board yang digunakan sebagai media p embelajaran numerasi anak usia 5-6 tahun. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan alat permainan edukatif Fun Mathematic Board yang layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran numerasi anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adala Research and Deelopment (R amp D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implemetation Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dari angket uji kelayakan oleh ahli materi ahli permainan dan pengguna serta uji keefktifan dari pre-test dan post test. Teknik analisis data yang digunakan selanjutnya adalah deskriptif kualitatif berupa masukan dan saran dari para validator. Hasil pengembangan alat permainan edukatif ini telah diuji kelayakannya oleh ahli permainan ahli materi serta pengguna dengan hasil akhir dari uji kelayakan ahli materi mendapatkan presentase hasil sebesar 89 06% dan hasil perhitungan dari uji kelayakan ahli permainan sebesar 98 44% serta dinyatakan layak digunakan tanpa revisi dengan perhitungan data dengan hasil 93 1% dalam uji kelayakan oleh pengguna. Untuk uji keefektifan pada pre-test dan post-test menghasilkan rata-rata skor gain sebesar 0 68 pada uji kelompok kecil dan 0 56 pada uji kelompok besar. Berdasarkan Hasil dari uji kelayakan dan uji keefektifan dinyatakan bahwa alat permainan edukatif Fun Mathematic Board layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran numerasi anak usia 5-6 tahun.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.242078 AGY p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 114 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00532/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MEDIA PEMBELAJARAN
2. NUMERASI - PERMAINAN EDUKATIF
3. NUMERASI - FUN MATHEMATIC BOARD
4. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.pd; 2. . Sri Wahyuni, M.pd

Lampiran Berkas