Skripsi

Pengaruh model pembelajaran missouri mathematics project (MMP) berdasarkan teori apos terhadap keterampilan pemecahan masalah matematis soal cerita pada materi perkalian siswa SD/ Novi Mutiara Ramadhani

Abstrak
Matematika merupakan dasar penting dalam pendidikan dasar karena berkaitan erat dengan kehidupan sehari-hari dan berperan dalam membentuk keterampilan konseptual prosedural penalaran komunikasi serta pemecahan masalah. Namun berbagai studi dan observasi menunjukkan bahwa keterampilan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar khususnya pada soal cerita materi perkalian masing tergolong rendah. Hal ini disebakan karena kurangnya pemahaman konsep rendahnya motivasi belajar dan model pembelajaran yang belum optimal. Model pembelajaran yang digunakan dinilai kurang efektif karena dalam pelaksanaannya belum sesuai dengan sintaks. Sebagai solusi model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yang berdasarkan pada teori APOS digunakan karena lebih efisien melalui penekanan latihan soal serta mampu meningkatkan keterampilan pemecahan masalah matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengimplementasian dan pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) berdasarkan teori APOS soal cerita pada materi perkalian siswa SD. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Non-equivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas III B dan III C sebagai kelas kontrol dan eksperimen yang berjumlah masing-masing kelas 20 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran MMP memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan pemecahan masalah matematis siswa kelas III di SDN 2 Sananwetan. Hasil tersebut dibutkikan melalui uji Independent Sampel T-test dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0.001 le 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian keterampilan pemecahan masalah matematis siswa dapat ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran Missouri Mathematics Project MMP berdasarkan teori APOS yang ditekankan melalui latihan-latihan soal pada materi perkalian.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 96 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3470/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS - TEORI APOS
2. MISSOURI MATHEMATICS LEARNING MODEL - APOS THEORY

Pembimbing

1. Yuniawatika, S.pd, M.pd; 2. Dr. Erif Ahdhianto, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas