Skripsi

Penggunaan media jam pecahan (JAMPE) berbasis model PBL untuk meningkatkan pemahaman konsep materi operasi hitung pecahan siswa kelas iv SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu / Alan Rahma Tya Fatmasari

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep siswa dalam pelajaran matematika pada materi operasi hitung pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dengan menggunakan media JAMPE berbasis model PBL pada materi operasi hitung pecahan siswa kelas IV SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan model Kemmis amp Mc. Taggart terdiri dari dua siklus yang setiap siklusnya terdapat empat tahap yaitu Perencanaan Pelaksanaan Pengamatan danRefleksi. Subjek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IV-A SDN Oro-Oro Ombo 2 Batu dengan jumlah 25 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi operasi hitung pecahan. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai rata-rata pada akhir Siklus I sebesar 79 6 yang kemudian meningkat pada akhir Siklus II menjadi 90 dengan persentase peningkatan sebesar 10 4 poin. Adapun persentase tingkat ketuntasan klasikal siswa pada Siklus I sebesar 60% dan meningkat menjadi 92% pada Siklus II. Dengan demikian penggunaan media JAMPE berbasis PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi operasi hitung pecahan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 112 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3479/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MEDIA JAM PECAHAN - PBL - PEMAHAMAN KONSEP - OPERASI HITUNG PECAHAN
2. FRACTION CLOCK MEDIA - PBL - CONCEPT UNDERSTANDING - FRACTION ALTERATION OPERATIONS

Pembimbing

1. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.pd, M.pd; 2. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas