Skripsi

Kajian efektivitas video tutorial dalam pembelajaran Teknik Multimedia untuk mahasiswa PTI-UM / Veronica Lusiana

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang mampu mengikuti perkembangan teknologi serta mampu mendukung pembelajaran praktis di pendidikan tinggi. Salah satu media yang dinilai efektif adalah video tutorial yang dapat mengakomodasi berbagai gaya belajar mahasiswa serta memungkinkan pembelajaran mandiri yang fleksibel. Namun efektivitas video tutorial dalam konteks pembelajaran Teknik Multimedia belum banyak dikaji secara mendalam. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas video tutorial sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Teknik Multimedia di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Universitas Negeri Malang (PTI-UM) mengidentifikasi kontribusinya dalam membantu pemahaman konsep praktis serta mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penggunaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain ex-post facto. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis skala Likert observasi aktivitas pembelajaran dan dokumentasi hasil belajar mahasiswa berupa nilai tugas dan ujian. Responden berjumlah 98 mahasiswa angkatan 2022 yang telah mengikuti mata kuliah Teknik Multimedia menggunakan video tutorial. Teknik analisis data meliputi uji validitas reliabilitas normalitas homogenitas uji-t serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain video tutorial yang mencakup kualitas visual kejernihan audio dan struktur penyampaian materi berkontribusi positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Interaktivitas video seperti kemudahan akses dan fitur pengulangan materi juga terbukti meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi. Hasil uji-t menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah penggunaan video tutorial sedangkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0 77 tergolong tinggi menandakan efektivitas media dalam meningkatkan capaian pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa video tutorial merupakan media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pembelajaran Teknik Multimedia terutama dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar mahasiswa. Media ini tidak hanya relevan secara pedagogis tetapi juga menjadi alternatif strategis dalam menjawab tantangan pembelajaran di era digital. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pengembang media dosen dan institusi pendidikan dalam merancang strategi pembelajaran berbasis teknologi yang adaptif dan efektif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2025.

Deskripsi Fisik

viii, 38 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3557/KI/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MEDIA PEMBELAJARAN – VIDEO TUTORIAL
2. LEARNING MEDIA – VIDEO TUTORIAL

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.t., M.t.

Lampiran Berkas