Skripsi

Pengaruh media Kartu Majas bergambar terhadap Keterampilan menggunakan Majas dalam menulis Teks Narasi sederhana pada peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar / Nanda Fitri Nur Chasanah

Abstrak
Rendahnya keterampilan menulis teks narasi pada peserta didik merupakan salah satu permasalahan yang terjadi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Banyak peserta didik kesulitan dalam menggunakan majas pada teks narasi sederhana dan kesulitan menuangkan ide secara runtut dan kreatif. Hal ini menunjukkan perlu adanya strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Salah satunya dengan menggunakan media kartu majas bergambar. Media kartu majas bergambar dipilih sebagai alternatif pembelajaran yang menarik dan interaktif guna meningkatkan keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kartu majas bergambar terhadap keterampilan menulis teks narasi sederhana pada peserta didik kelas V. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menulis teks narasi sederhana menggunakan majas. Hal ini dilihat dari hasil nilai pretest dan posttest yang dilakukan oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental design. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest Postest Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Junrejo 02 Batu. Subjek penelitian ini adalah peserta didik dari SDN Junrejo 02 Batu. Sampel penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V sebanyak 28 anak 15 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan tes tertulis berupa tes essay dalam bentuk karangan teks narasi sederhana sebanyak 1 soal dan dokumentasi. Pemberian tes dilakukan sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata peserta didik yaitu pada pretest sebesar 45 8 dan pada posttest sebesar 75 6. Penelitian ini menggunakan uji paired sample t-test karena hasil uji prasyarat terpenuhi. Hasil uji paired sample t-test untuk menguji hipotesis didapatkan nilai p lt .001 yang berarti terdapat perbedaan antara kemampuan menulis teks narasi sederhana menggunakan majas pada peserta didik kelas V sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media kartu majas bergambar. Oleh karena itu dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media kartu majas bergambar terhadap keterampilan menulis teks naratif sederhana menggunakan majas peserta didik kelas V SDN Junrejo 02 Batu.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 163 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3562/KI/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MENULIS – MAJAS
2. MEDIA PEMBELAJARAN – KARTU BERGAMBAR
3. WRITING – FIGURES

Pembimbing

1. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd; Dr. M Luthfi Oktarianto, M.pd.

Lampiran Berkas