Skripsi

Pengaruh chatgpt dan self regulated learning terhadap critical thinking mahasiswa pendidikan akuntansi Universitas Negeri Malang / TRI AYU MUKAROMATUL MUHTAR

Abstrak
Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan adanya kemajuan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh ChatGPT dan Self Regulated Learning (SRL) terhadap Critical Thinking mahasiswa berdasarkan konsep Reciprocal Determinism dalam Teori Kognitif Sosial oleh Albert Bandura. Critical Thinking direpresentasikan sebagai perilaku SRL sebagai faktor personal dan ChatGPT sebagai faktor lingkungan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei terhadap 200 mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling kemudian analisis data dilakukan dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial ChatGPT tidak berpengaruh signifikan terhadap Critical Thinking sedangkan SRL berpengaruh positif signifikan. Namun secara simultan keduanya berpengaruh signifikan terhadap Critical Thinking. Temuan ini menekankan pentingnya regulasi diri dalam memaksimalkan potensi alat bantu seperti ChatGPT untuk meningkatkan berpikir kritis.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 24 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3579/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. CHATGPT — CRITICAL THINKING
2. SELF-REGULATED LEARNING — MAHASISWA AKUNTANSI
3. CHATGPT — CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Eliza Silviana Miftakh, S.pd., M.pd.

Lampiran Berkas