Skripsi

Pengembangan E-Modul model PBL–stem pada kegiatan menganalisis konsep getaran dan gelombang dalam gempa bumi dan tsunami untuk meningkatkan kemampuan Problem Solving Siswa / Nindya Pramesti

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul interaktif berbasis model Problem Based Learning (PBL) terintegrasi dengan pendekatan STEM (Science Technology Engineering and Mathematics) pada kegiatan menganalisis konsep getaran dan gelombang dalam konteks gempa bumi dan tsunami untuk meningkatkan kemampuan problem solving siswa SMP. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R amp D) dengan model 4D (Define Design Develop Disseminate) meskipun tahap Disseminate tidak dilaksanakan karena keterbatasan waktu. Produk dikembangkan melalui tahap analisis kebutuhan perancangan pengembangan dan validasi. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan tingkat kevalidan 100% (sangat valid). Uji keterbacaan oleh 48 siswa menghasilkan skor 96% (sangat praktis) sedangkan uji kepraktisan oleh guru dan siswa masing-masing memperoleh skor 97% (sangat praktis). E-Modul dirancang dalam bentuk flipbook interaktif dengan fitur barcode QR konten berbasis fenomena nyata dan integrasi sintaks PBL-STEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan kemampuan problem solving siswa pada materi getaran dan gelombang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 132 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3614/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN - MODEL PBL–STEM DALAM FISIKA
2. DEVELOPMENT OF LEARNING E-MODULES - PBL–STEM MODEL IN PHYSICS

Pembimbing

1. Sugiyanto, S.pd, M.si

Lampiran Berkas