Skripsi

Efektivitas flipped classroom dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa di SMKN 1 Gedangan / Yuyun Puji Lestari

Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas flipped classroom dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk dalam jenis eksperimen semu dengan desain Quasi-Experimental berbentuk Non-Equivalent Control Group Design. 32 siswa dipilih sebagai sampel yang kemudian dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan flipped classroom dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pemilihan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan kuesioner motivasi belajar. Data dianalisis menggunakan uji independent t-test dari gain score yang diperoleh. Hasil analisis mengindikasikan adanya signifikansi dalam perbandingan antara kelompok eksperimen dan kontrol baik dari segi capaian hasil belajar maupun motivasi. Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan flipped classroom efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Oleh karena itu model ini dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan pendidikan di era digital masa kini. Kata Kunci flipped classroom hasil belajar motivasi siswa

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2025.

Deskripsi Fisik

viii, 29 hlm. : ilus

Bahasa

No Reg

3617/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. FLIPPED CLASSROOM - MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA
2. FLIPPED CLASSROOM - STUDENT MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Hanjar Ikrima Nanda, S.pd, M.akun

Lampiran Berkas