Skripsi

Pengembangan bahan ajar digital berbasis inkuiri terbimbing dengan pendekatan multirepresentasi untuk meningkatkan pemahaman konsep materi larutan penyangga / Nabiila Yumna Taqiyya

Abstrak
Rendahnya kemampuan representasi kimia dan pemilihan model pembelajaran yang kurang melibatkan peran aktif siswa menjadi faktor penyebab rendahnya pemahaman konsep siswa pada materi larutan penyangga. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R amp D) yang akan mengembangkan produk berupa bahan ajar digital berbasis inkuiri terbimbing dengan pendekatan multirepresentasi pada materi larutan penyangga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar menguji kelayakan dan mengetahui efektivitas bahan ajar dalam meningkatkan pemahaman konsep materi larutan penyangga. Bahan ajar dikembangkan dengan model pengembangan 4D (Define Design Develop Disseminate). Adapun pada penelitian pelaksanaan penelitian dilakukan hingga tahap develop. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada bulan April hingga Mei 2025 di salah satu SMA di Kota Malang dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen yang dipilih melalui teknik convenience sampling. Data diperoleh melalui wawancara angket validasi pada aspek media materi dan kebenaran konsep angket validasi guru angket keterbacaan siswa serta tes uji pemahaman konsep. Hasil uji validasi menunjukkan rata-rata persentase sebesar 84 71% dengan kategori layak sedangkan uji keterbacaan siswa menunjukkan persentase keterbacaan sebesar 86 78% dengan kategori sangat baik. Uji coba bahan ajar dilakukan melalui penelitian kuasi eksperimen dengan desain posttest-only design with non-equivalent groups. Hasil uji Mann-Whitney terhadap posttest siswa pada kelas kontrol dan eksperimen menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0 005 yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan. Selain itu bahan ajar memberikan pengaruh yang tinggi terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa berdasarkan hasil analisis effect size sebesar 0 828 serta persentase ketuntasan pemahaman konsep sebesar 93 10%. Dengan demikian bahan ajar digital berbasis inkuiri terbimbing dengan pendekatan multirepresentasi efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep materi larutan penyangga.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

42 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3637/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMAHAMAN KONSEP - LARUTAN PENYANGGA
2. PEMAHAMAN KONSEP - BAHAN AJAR DIGITAL - INKUIRI TERBIMBING
3. PEMAHAMAN KONSEP - MULTIREPRESENTASI
4. UNDERSTANDING THE CONCEPT - BUFFER SOLUTION

Pembimbing

1. Dr. Munzil, M.si

Lampiran Berkas