Skripsi

Pelaksanaan kurikulum merdeka pada pembelajaran seni tari di SMKN 1 Turen / SEHA NURAYUNI

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelaksanaan Kurikulum Merdeka terhadap kemampuan siswa dalam menciptakan karya seni tari di SMK 1 Negeri Turen. Kurikulum Merdeka memberikan ruang bagi peserta didik untuk belajar secara mandiri kreatif dan sesuai karakteristik masing-masing. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam observasi dan hasil dokumentasi terhadap kegiatan pembelajaran seni tari di kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Turen. Hasil penelitian menunjukkan pada tahap perencanaan guru menyusun perangkat ajar yang meliputi Capaian Pembelajaran (CP) Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Tujuan Pembelajaran (TP) serta modul ajar yang berorientasi pada penciptaan karya tari berbasis budaya lokal. Proses pembelajaran dirancang menggunakan model Project Based Learning yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi menciptakan dan mempresentasikan karya tari secara kolaboratif. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dalam 12 kali pertemuan yang melibatkan kegiatan diskusi observasi praktik mencipta gerak hingga pementasan karya tari. Evaluasi dilakukan secara formatif mencakup penilaian eksplorasi improvisasi dan komposisi gerak tari. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pembelajaran seni tari melalui Kurikulum Merdeka memberikan ruang ekspresi yang luas bagi siswa meningkatkan kepercayaan diri serta memperkuat pemahaman terhadap nilai-nilai budaya lokal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 13 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3735/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SENI TARI - KURIKULUM MERDEKA
2. DANCE ART - INDEPENDENT CURRICULUM

Pembimbing

1. Dr. Wida Rahayuningtyas, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas