Skripsi
Persepsi dan praktik baik guru Sekolah Adiwiyata mengenai kesadaran lingkungan dalam perspektif kewarganegaraan ekologis / Muhammad Tegar Firmansyah
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan prinsip kewarganegaraan ekologis dalam pembelajaran di SMA Negeri 1 Ponggok termasuk strategi yang digunakan guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut serta berbagai faktor yang mendukung maupun menghambat pelaksanaannya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif melalui teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif wawancara mendalam dan dokumentasi yang melibatkan informan dari Wakil Kepala Sekolah Guru serta siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru memainkan peran kunci sebagai agen perubahan dengan mengintegrasikan nilai-nilai kewarganegaraan ekologis melalui pendekatan pembelajaran yang tematik kontekstual dan berbasis proyek. Proses ini tidak hanya berlangsung di ruang kelas tetapi juga diperkuat oleh kegiatan nonformal yang menumbuhkan kesadaran lingkungan secara nyata. Dukungan kebijakan sekolah ketersediaan sarana dan kolaborasi dengan pihak eksternal turut menjadi faktor penguat dalam penerapannya. Adapun kegiatan rutin seperti kerja bakti pengelolaan sampah dan penghijauan secara bertahap membentuk budaya sekolah yang peduli lingkungan. Meskipun terdapat kendala seperti latar belakang siswa yang beragam serta keterbatasan waktu dalam pelaksanaan program sekolah mampu membangun ekosistem pembelajaran yang berkelanjutan dan mendorong tumbuhnya karakter peserta didik yang peduli serta bertanggung jawab terhadap lingkungan.