Skripsi

Pengembangan peta timbul keragaman budaya Jawa Timur berbantuan QR code untuk menguatkan minat belajar siswa kelas IV sekolah dasar / Vina Alfiana

Abstrak
Penelitian pengembangan yang dilakukan memiliki tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbentuk peta timbul keragaman budaya Jawa Timur berbantuan QR Code untuk menguatkan minat belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar pada materi IPAS. Latar belakang penelitian ini karena rendahnya minat siswa dalam mempelajari materi keragaman budaya yang cenderung bersifat hafalan. Pada penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dan model yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation). Subjek uji coba meliputi guru dan siswa kelas IV sekolah dasar. Data diperoleh berdasarkan hasil dari observasi wawancara angket dan tes pretest-posttest serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan media sangat valid dengan penilaian oleh ahli media 97% ahli materi sebesar 92 3% serta sangat praktis menurut guru dengan skor 92 3%. Media dinilai sangat menarik oleh siswa dengan persentase 94 75% dan efektif dalam meningkatkan minat belajar dengan skor N-Gain 0 646 (kategori tinggi) dan angket minat belajar sebesar 90% termasuk ke dalam kategori sangat tinggi. Sehingga media ini efektif digunakan sebagai alat bantu pembelajaran untuk mengenalkan keragaman budaya secara kontekstual dan interaktif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 116 hlm. : ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3820/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BUDAYA JAWA TIMUR — PENDIDIKAN DASAR
2. MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF — SEKOLAH DASAR
3. PETA TIMBUL — PEMBELAJARAN IPS
4. EAST JAVA CULTURE — ELEMENTARY EDUCATION

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd; 2. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas