Tesis

Pengembangan e-atlas morfologi bunga bermuatan potensi lokal di kawasan Taman Hutan Raya Raden Soerjo berbasis inkuiri terbimbing untuk melatihkan keterampilan proses sains dan literasi botani mahasiswa / Elsi Susilawati

Abstrak
Keterampilan proses sains merupakan komponen penting dalam pembelajaran biologi yang bermakna karena memungkinkan mahasiswa berpikir dan bertindak secara ilmiah. Namun hasil studi menunjukkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa masih tergolong rendah. Rendahnya nilai ini disebabkan oleh kurangnya bahan ajar yang mendukung. Sementara itu literasi botani sangat penting diberdayakan dalam pembelajaran biologi. Sebab kurangnya pengetahuan botani pada masa sekarang dapat menyebabkan implikasi pada keberlanjutan ekosistem dan keanekaragaman hayati. Studi menunjukkan bahwa literasi botani mahasiswa juga masih rendah khususnya dalam memahami struktur morfologi tumbuhan karena keterbatasan bahan ajar yang sesuai. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah mengembangkan bahan ajar seperti e-atlas tumbuhan bermuatan potensi lokal yang menyajikan gambar berwarna dan deskripsi morfologi bunga secara sistematis. E-atlas ini dapat digunakan sebagai panduan pengamatan pada mata kuliah Struktur dan Perkembangan Organ Generatif Tumbuhan sekaligus menjadi sumber belajar yang efektif untuk melatihkan literasi botani dan keterampilan proses sains. Selain itu strategi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran guided inquiry juga dapat menjadi salah satu solusi yang efektif karena memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk terlibat aktif dalam proses penyelidikan ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dalam bentuk e-atlas bermuatan potensi lokal Tahura Raden Soerjo yang memenuhi syarat kevalidan kepraktisan dan keefektifan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan Lee dan Owens yang meliputi tahap analisis (analisis kebutuhan dan analisis awal-akhir) desain pengembangan dan implementasi serta evaluasi. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi angket soal pretest dan posttest keterampilan proses sains dan literasi botani angket self assessment literasi botani serta lembar observasi keterampilan proses sains dan domain prosedural literasi botani. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang yang terdiri dari 62 orang mahasiswa dan dipilih secara acak setelah melalui uji kesetaraan kelas dengan Anova dan uji pendahuluan berupa uji normalitas dan homogenitas. Keefektifan produk dianalisis menggunakan Uji Anakova dengan taraf signifikansi 5%. Jika nilai signifikansi ge 0 05 maka tidak berpengaruh signifikan. Sebaliknya jika nilai signifikansi lt 0 05 maka berpengaruh signifikan. Hasil validasi oleh ahli materi diperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Hasil ini menunjukkan bahwa e-atlas valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Sementara itu hasil validasi ahli media dan praktisi pendidikan biologi diperoleh persentase 94% dengan kategori sangat valid. Uji coba perseorangan yang dilakukan oleh tiga mahasiswa menghasilkan persentase sebesar 86% dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya uji coba kelompok kecil yang melibatkan sepuluh mahasiswa memperoleh persentase 88% juga dengan kategori sangat praktis. Uji coba lapangan pada satu kelas yang terdiri atas 34 mahasiswa menunjukkan persentase 88% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji coba pada berbagai kelompok mahasiswa tersebut menunjukkan respons positif yang menandakan bahwa e-atlas yang dikembangkan praktis digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan nilai pretest dan posttest keterampilan proses sains kelompok perlakuan mengalami peningkatan sebesar 126 3% dari nilai rata-rata pretest 33 4 menjadi 75 5 pada posttest. Sementara itu pada kelompok kontrol peningkatan yang terjadi lebih rendah dari kelas perlakuan yaitu sebesar 99% dari nilai pretest 33 1 menjadi 66 pada posttest. Hal ini diperkuat dengan hasil uji Anakova menunjukkan sig lt 0 05 yang berarti bahwa e-atlas morfologi bunga bermuatan potensi lokal berpengaruh terhadap keterampilan proses sains mahasiswa. Selain itu nilai pretest dan posttest literasi botani pada kelompok perlakuan juga menunjukkan peningkatan sebesar 127 8% dari 34 1 menjadi 77 7. Sementara itu pada kelompok kontrol peningkatan yang terjadi sebesar 114 1% dari nilai pretest 31 menjadi 66 5 pada posttest. Hasil uji Anakova menunjukkan sig lt 0 05 yang menandakan bahwa penggunaan e-atlas juga berpengaruh signifikan terhadap peningkatan literasi botani mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 581.63078 SUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.

Deskripsi Fisik

xviii, 224 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00604/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. LITERASI BOTANI - E-ATLAS MORFOLOGI BUNGA
2. SAINS - BERBASIS INKUIRI TERBIMBING
3. TAMAN HUTAN RAYA RADEN SOERJO
4. BOTANICAL LITERACY - E-ATLAS OF FLOWER MORPHOLOGY

Pembimbing

1. Dr. Sulisetijono, M.si; 2. Dr. Balqis, S.pd, M.si

Lampiran Berkas