Skripsi

Pengembangan bahan ajar imla’ berbasis adaptive learning untuk meningkatkan penguasaan keterampilan menulis bahasa arab siswa Mts Ma’arif NU Kota Malang / Haizah Rosydah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan bahan ajar imla rsquo berbasis pembelajaran adaptif untuk meningkatkan keterampilan menulis bahasa Arab siswa MTs Ma rsquo arif NU Kota Malang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan analisis kebutuhan desain pengembangan dan implementasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar dinilai sangat layak oleh ahli materi (90%) dan layak oleh ahli media (67 2%). Respon siswa terhadap materi juga sangat positif dengan skor rata-rata 93% yang mencerminkan daya tarik dan kemudahan penggunaan. Penilaian guru dan kepala sekolah pada aspek kognitif dan afektif menunjukkan tingkat penerimaan yang sangat tinggi dengan peringkat rata-rata masing-masing 97 5% dan 96%. Bahan ajar mengintegrasikan teknologi melalui kode QR yang dihubungkan dengan video pembelajaran latihan mandiri dan permainan edukatif yang mendukung pembelajaran yang adaptif fleksibel dan menarik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar imla rsquo berbasis pembelajaran adaptif efektif dan tepat untuk meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab siswa secara signifikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2025.

Deskripsi Fisik

Viii, 18 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3885/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR - ADAPTIVE LEARNING
2. MENINGKATKAN PENGUASAAN - BAHASA ARAB
3. DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS - ADAPTIVE LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Nurhidayati, M.pd; Moh. Fery Fauzi, S.pd, M.pd.i.

Lampiran Berkas