Skripsi

Pembelajaran digital storytelling of physics (dis-phy) berbasis stem pada materi hukum archimedes untuk meningkatkan kinerja siswa kelas XI Man 1 Malang / Alfiya Lailatul Zannah

Abstrak
Di era digitalisasi seperti saat ini perlu adanya perkembangan pembelajaran yang kompleks dan mampu membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dengan mudah utamanya pada pembelajaran fisika yang cukup kompleks. Namun pada realitanya pembelajaran fisika di era saat ini masih terkesan monoton dan membosankan. Oleh karena itu diperlukan adanya media yang dapat memuat teks gambar video animasi dan eksperimen salah satunya yaitu media pembelajaran Digital Storytelling of Physics (DIS-PHY). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penerapan Digital Storytelling of Physics (DIS-PHY) berbasis STEM pada materi Hukum Archimedes terhadap kinerja siswa kelas XI. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimen dengan membandingkan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Dimana pada kelas eksperimen diberikan perlakuan berupa proses pembelajaran dengan menggunakan media berupa DIS-PHY. Adapun desain penelitian ini yakni Static-Group Comparison. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dengan media DIS-PHY berbasis STEM efektif untuk meningkatkan kinerja siswa kelas XI MAN 1 Malang selama proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan hasil Uji Independent Sample t-Test yang menunjukkan nilai t sebesar 5 08 (t ge 2). Berdasarkan hasil tersebut berarti bahwa pemanfaatan Digital Storytelling dalam pembelajaran fisika dengan pendekatan STEM memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan beberapa aspek yaitu rasa ingin tahu sebesar 87 5% mandiri sebesar 89 3% gotong royong sebesar 87 9% keaktifan sebesar 90 4% pemahaman materi sebesar 83 6% serta kemampuan menjawab dan argumentasi siswa sebesar 85 4%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3907/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN FISIKA
2. HUKUM ARCHIMEDES
3. DIGITAL STORYTELLING
4. PHYSICS EDUCATION

Pembimbing

1. Dr. Ahmad Taufiq, S.Pd, M.Si; 2. Khusaini, S.Pd, M.Ed

Lampiran Berkas