Skripsi

Pengembangan bahan ajar laju reaksi berbasis explicit scientific inquiry instruction yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah Siswa / Nabila Umniyatul Mardliyah

Abstrak
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu kompetensi penting di abad 21 karena membantu siswa dalam mengembangkan kecerdasan kognitif menghubungkan berbagai fakta dengan pengetahuan sains serta memprediksi hasil berdasarkan analisis yang sistematis. Namun kemampuan pemecahan masalah siswa di bidang kimia terutama materi laju reaksi masih belum optimal. Siswa mengalami kesulitan dalam memecahkan permasalahan karena metode pembelajaran konvensional yang belum melibatkan mereka secara aktif dalam menemukan konsep dan mengaitkan materi dengan permasalahan kontekstual serta keterbatasan bahan ajar yang hanya berpusat pada buku paket dan belum sepenuhnya mendukung pengembangan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah pengembangan dan kelayakan bahan ajar laju reaksi berbasis Explicit Scientific Inquiry Instruction yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R amp D) dengan model 4D (Define Design Develop Disseminate). Pada implementasinya penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop (pengembangan). Uji validitas melibatkan satu dosen kimia dan dua guru kimia sedangkan uji keterbacaan melibatkan 25 siswa kelas XI. Hasil menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dikategorikan sangat layak dan sangat baik dengan persentase rata-rata uji validitas sebesar 94 24% dan uji keterbacaan sebesar 86 03%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 32 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

3988/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BAHAN AJAR EXPLICIT SCIENTIFIC INQUIRY INSTRUCTION
2. PEMECAHAN MASALAH SISWA
3. EXPLICIT SCIENTIFIC INQUIRY INSTRUCTION TEACHING MATERIALS

Pembimbing

1. Dr. Muntholib, S.pd, M.si

Lampiran Berkas