Skripsi

Efektivitas model project based learning terintegrasi STEM ditinjau dari kemampuan problem solving dan metakognisi siswa kelas xi SMA pada materi suhu dan kalor / Intan Sari Dewi

Abstrak
Pembelajaran abad-21 menuntut peserta didik mampu mengembangkan kemampuannya terutama kemampuan problem solving dan metakognisi. Salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan problem solving dan metakognisi peserta didik adalah dengan mengintegrasikan STEM dalam suatu proses pembelajaran yang berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan mengukur pengaruh model Project-Based Learning terintegrasi STEM dalam meningkatkan kemampuan problem solving dan metakognisi siswa pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental dengan desain penelitian Non-Equivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Garum dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilakukan di kelas XI-F5 dan XI-F2 yang masing-masing kelas berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes (essay) untuk mengukur kemampuan problem solving dan non tes berupa angket yang disertasi alasan untuk mengukur kemampuan metakognisi peserta didik dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran model Project Based Learning terintegrasi STEM. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan problem solving skor gain ternormalisai 0 447 dan metakognisi skor gain ternormalisasi 0 465 setelah diterapkan model Project-Based Learning terintegrasi STEM pada kategori sedang. Model Project Based Learning terintegrasi STEM lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan problem solving dan metakognisi siswa pada materi suhu dan kalor ditunjukkan dengan diperolehnya nilai effect size problem solving sebesar 0 857dalam kategori besar dan nilai effect size metakognisi sebesar 0 643 dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Project-Based Learning dengan mengintegrasikan STEM berpengaruh terhadap peningkatkan kemampuan problem solving dan metakognisi siswa pada materi suhu dan kalor.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2025.

Deskripsi Fisik

ix, 13 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

3951/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MATERI SUHU DAN KALOR - PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SISWA
2. MODEL PROJECT BASED LEARNING - SOLVING DAN METAKOGNISI
3. TEMPERATURE AND HEAT MATERIAL - STUDENT SKILL DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Endang Purwaningsih, M.si; Dr. Hari Wisodo, S.pd, M.si

Lampiran Berkas