Skripsi

Pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran tematik kelas v SD / Akmal Maulana Irva

Abstrak
Penelitian ini bertujuan guna menjabarkan pengaruh dari penerapan model PBL terhadap kreativitas siswa pada pembelajaran tematik kelas V SDN Madyopuro 2 Malang. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif melalui teknik pengambilan data berupa observasi wawancara tes serta dokumentasi. Sedangkan untuk analisis data menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan inferensial berupa deskripsi data hasil tes uji validitas reliabilitas instrumen penelitian beserta uji hipotesis yang menggunakan Wilcoxon dan uji N-gain score untuk mengetahui gambaran umum dari hasil penelitian. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh dari penerapan model problem based learning terhadap kreativitas siswa yang didasari oleh hasil perhitungan uji hipotesis didapatkan nilai sig sejumlah 0.000 yang berarti tidak lebih dari 0 05. Dari hasil tersebut dinyatakan bahwa H1 diterima. Sementara itu hasil uji n-gain diperoleh rata-rata 0 25 yang mengindikasikan adanya peningkatan sebesar 25% antara sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan. Berdasarkan hasil penjabaran sebelumnya ditarik kesimpulan bahwanya terdapat pengaruh terhadap kreativitas siswa kelas 5 SDN Madyopuro 2 Malang dari adanya penerapan model PBL pada pembelajaran tematik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 57 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4040/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. TEMATIK - PROBLEM BASED LEARNING
2. KREATIVITAS
3. THEMATIC - PROBLEM BASED LEARNING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd; 2. Arda Purnama Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas