Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis learning cycle 5e yang berorientasi keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi asam-basa / Hosnawiyah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar pada materi asam basa berbasis Learning Cycle 5E yang berorientasi keterampilan pemecahan masalah. Keterampilan pemecahan masalah adalah salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21 namun penguasaan keterampilan ini masih tergolong rendah. Rendahnya penguasaan tersebut disebabkan oleh pendekatan pembelajaran yang masih dominan berpusat pada guru serta terbatasnya variasi sumber belajar yang digunakan yang umumnya hanya mengandalkan buku teks. Pengembangan bahan ajar ini menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan model pengembangan 4-D (define design develop dan disseminate). Uji keterbacaan bahan ajar dilakukan pada 15 siswa kelas XI di SMAN 1 Bululawang sedangkan validasi dilakukan oleh tiga ahli terdiri dari satu dosen kimia dan dua guru kimia. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Bahan ajar yang dihasilkan sudah sesuai kebutuhan siswa (2) Hasil validasi menyatakan bahwa bahan ajar sangat layak digunakan dengan skor validasi sebesar 93 39% dan hasil uji keterbacaannya mrncapai 89 57%. Oleh karena itu disimpulkan bahwa bahan ajar asam basa berbasis Learning Cycle 5E yang berorientasi keterampilan pemecahan masalah siswa layak untuk dilanjutkan ke tahap implementasi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

vii, 78 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4010/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ASAM BASA - MEDIA LEARNING CYCLE 5E
2. ASAM BASA - PEMECAHAN MASALAH
3. ACIDS AND BASES - MEDIA LEARNING CYCLE 5E

Pembimbing

1. Dr. Muntholib, S.pd, M.si

Lampiran Berkas