Skripsi

Pengaruh model game based learning berbantuan media keranjang belanja terhadap kemampuan numerasi siswa materi nilai mata uang kelas iii / Anis Nur Lailia

Abstrak
Lailia Anis Nur. 2025. Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Media Keranjang Belanja Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Materi Nilai Mata Uang Kelas III. Skripsi. Jurusan S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Yuniawatika S.Pd. M.Pd. (II) Dra. Lilik Bintartik M.Pd. Kata Kunci Model Game Based Learning Media keranjang Belanja Numerasi Pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas III SDN Ngletih 1 masih cenderung menggunakan model pembelajaran konvensional. Dari segi penggunaan media pembelajaran guru menggunakan media pembelajaran konkret yang ada di sekitar siswa. Hal ini menjadikan siswa kurang tertarik pada proses pembelajaran matematika sehingga kemampuan numerasi siswa kurang. Kemampuan numerasi yang masih rendah di kelas III juga disebabkan oleh kemampuan siswa sendiri. Oleh karena itu kemampuan numerasi siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan keterlaksanaan model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi siswa kelas III materi nilai mata uang untuk mengetahui pengaruh model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi siswa kelas III materi nilai mata uang. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah non equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Sampel yang digunakan adalah siswa SDN Ngletih 1 pada kelas III A dan kelas III B dengan jumlah masing-masing 26 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah wawancara observasi dan tes. Data di analisis dengan menggunakan independent sample T-test. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja pada pertemuan pertama adalah 84 7% pertemuan kedua 89 4% dan pertemuan ketiga 97 6 % dengan rata-rata jumlah skor 92%. Hasil pengujian data pre test menggunakan uji independent sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0 239 ge 0 05 yang artinya tidak terdapat pengaruh yang signifikan model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi siswa kelas III materi nilai mata uang. Sedangkan hasil pengujian hipotesis data Post test menggunakan uji independent sample T-test memperoleh nilai signifikansi 0 001 le 0 05 yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan model Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi kelas III materi nilai mata uang kelas III. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Game Based Learning berbantuan media Keranjang Belanja terhadap kemampuan numerasi siswa materi nilai mata uang kelas III.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 83 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4034/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. BELAJAR BERBASIS BERMAIN - MEDIA KERANJANG BELANJA
2. KEMAMPUAN NUMERISASI - NILAI MATA UANG
3. GAME-BASED LEARNING - SHOPPING CART MEDIA

Pembimbing

1. Yuniawatika, S.pd, M.pd; 2. Dra. Lilik Bintartik, M.pd

Lampiran Berkas