Skripsi

Hubungan minat dan motivasi dengan hasil belajar siswa kelas xi mplb smk muhammadiyah 5 kepanjen pada materi proklamasi kemerdekaan indonesia / Arini Sa\'adah

Abstrak
Pembelajaran sejarah memiliki posisi strategis pada tatanan kurikulum pendidikan nasional Indonesia. Pembelajaran sejarah bukan hanya memberikan pengetahuan mengenai masa lalu namun pembelajaran sejarah juga berfungsi sebagai pembentuk karakter generasi bangsa dan pembangkit kesadaran siswa akan pentingnya memahami makna dari peristiwa di masa lalu. Pemahaman sejarah menjadi satu indikator dalam ketercapaian satu tujuan pembelajaran. Tujuan dapat tercapai dengan baik jika siswa mengikuti pembelajaran di kelas dengan aktif dan intensif. Tujuan pembelajaran sering tidak tercapai dengan maksimal hal itu menunjukkan adanya masalah yang terjadi selama proses pembelajaran. Salah satu masalah yang sering muncul adalah partisipasi siswa dalam pembelajaran. Mengingat pembelajaran sejarah merupakan mata pelajaran yang sering dianggap membosankan. Masalah yang terjadi pada siswa dapat dipengaruhi oleh berbagai hal. Salah satunya adalah masalah internal psikologis seperti minat dan motivasi yang akan berpengaruh pada hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey dengan menggunakan kondisi alami yang ada di lapangan sebagai objek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana hubungan antara minat dan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar pada materi Proklamasi yang merupakan materi krusial dalam pembelajaran sejarah. Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat pemahaman siswa yang dilihat dari hasil belajar berada pada titik cukup paham dengan rata-rata nilai 44 73. Hasil perhitungan tingkat minat dan motivasi siswa menunjukkan jika keduanya berada pada nilai di bawah 50% kriteria yang diharapkan. Hasil uji hubungan menunjukkan adanya hubungan yang positif namun lemah antara minat dan motivasi belajar siswa. Artinya tidak terdapat bukti yang cukup untuk membuktikan jika minat dan motivasi berpengaruh pada hasil belajar siswa di lapangan. Nilai koefisien determinasi antara minat dan motivasi belajar dengan hasil belajar menunjukkan angka 0 08% dan 2 1% untuk masing-masing variabel. Artinya minat dan motivasi memiliki peran senilai tersebut terhadap tingginya hasil belajar siswa. Secara simultan kedua variabel memiliki nilai 0 07% terhadap hasil belajar dan sisanya yaitu 99 93% dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel yang diteliti.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 103 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4062/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. HASIL BELAJAR - MINAT DAN MOTIVASI
2. HASIL BELAJAR - PROKLAMASI KEMERDEKAAN
3. LEARNING OUTCOMES - INTEREST AND MOTIVATION

Pembimbing

1. Arif Subekti, S.pd, M.a.

Lampiran Berkas