Skripsi

Pengembangan instrumen tes pengetahuan kognitif dan metakognitif pada materi kimia hijau / Tita Amalia Ardilasari

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes pengetahuan kognitif dan metakognitif pada materi Kimia Hijau untuk siswa SMA. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pengetahuan metakognitif dalam membantu siswa merencanakan memantau dan mengevaluasi proses belajar serta masih terbatasnya instrumen penilaian yang mengukur aspek metakognitif secara spesifik dalam pembelajaran kimia di Indonesia. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R amp D) dengan menerapkan model Wilson dan model Oriondo-Antonio yang terdiri dari tiga tahap yaitu desain awal memvalidasi tes dan merakit tes. Subjek uji coba adalah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Kota Blitar. Instrumen yang dikembangkan terdiri atas lima belas soal uraian berbasis open-ended question yang mencakup indikator pengetahuan kognitif dan metakognitif. Analisis data meliputi validitas isi validitas butir soal tingkat kesukaran daya beda dan reliabilitas. Hasil uji coba menunjukkan bahwa instrumen yang dihasilkan telah valid dan reliabel dengan tingkat kesukaran yang bervariasi antara mudah hingga sedang serta daya beda yang cukup baik. Instrumen ini mampu mengukur secara efektif kedua aspek kognitif dan metakognitif siswa dalam pembelajaran Kimia Hijau.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 31 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4072/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENGETAHUAN KOGNITIF - METAKOGNITIF
2. PENGETAHUAN KOGNITIF - INSTRUMEN
3. COGNITIVE KNOWLEDGE - METACOGNITIVE

Pembimbing

1. Dr. H. Parlan, M.si

Lampiran Berkas