Skripsi

Tindak tutur ilokusi guru dalam pembelajaran bahasa jawa kelas vii smp negeri 2 widang kabupaten tuban / Efrina Faradilla Az Zahra

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan fungsi tindak tutur ilokusi guru dalam interaksi pembelajaran bahasa Jawa siswa kelas VII SMP Negeri 2 Widang. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dalam kerangka pragmatik data dikumpulkan dari tuturan lisan guru melalui observasi dan rekaman audio kemudian dianalisis berdasarkan teori tindak tutur Searle. Hasil penelitian menunjukkan lima jenis tindak ilokusi asertif direktif ekspresif deklaratif dan komisif dengan tindak asertif menjadi yang paling dominan. Fungsi asertif meliputi menyatakan menegaskan dan memprediksi sedangkan tindak direktif terdiri dari perintah larangan pertanyaan izin dan nasihat. Tindak ekspresif deklaratif dan komisif lebih jarang muncul. Dominasi tindak asertif menunjukkan metode ceramah yang berpusat pada guru sehingga menghasilkan komunikasi satu arah dan partisipasi siswa pasif. Temuan ini menekankan perlunya strategi pengajaran yang bervariasi dan tindak tutur yang lebih interaktif untuk menciptakan interaksi kelas yang dinamis dan mendorong keterlibatan siswa secara aktif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, 2025.

Deskripsi Fisik

xvii, 62 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4078/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ILOKUSI GURU - PEMBELAJARAN BAHASA JAWA
2. TINDAKAN
3. TEACHER'S ILLOCUTION - JAVANESE LANGUAGE LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Karkono, S.s., M.a.

Lampiran Berkas