Skripsi

Manajemen pembelajaran vokasional wastra ecoprint untuk kemandirian ekonomi siswa (studi kasus pada SLB Eka Mandiri Kota Batu) / Magda Aprilina

Abstrak
Kurangnya fokus pendidikan terhadap ketrampilan siswa penyandang disabilitas menyebabkan kurangnya kemampuan anak penyandang disabilitas dalam kegiatan ekonomi pada pemenuhan hidupnya setelah lulus sekolah. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi pendidikan vokasional bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) dalam mencapai kemandirian ekonomi khususnya di SLB Eka Mandiri Kota Batu. Program wastra ecoprint di sekolah ini menjadi fokus utama karena dinilai sebagai inovasi pembelajaran yang relevan dan inklusif. Program ini tidak hanya bertujuan memberikan keterampilan praktis tetapi juga memanfaatkan bahan alami yang ramah lingkungan serta mengakomodasi spektrum kebutuhan siswa yang beragam termasuk mereka dengan hambatan intelektual. Kehadiran program ini diharapkan dapat membekali siswa dengan hard skill dan soft skill yang diperlukan untuk menghadapi dunia kerja dan kehidupan mandiri setelah lulus sekaligus meningkatkan kepercayaan diri dan jiwa sosial mereka. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana program vokasi yang dimiliki oleh SLB Eka Mandiri dalam meningkatkan kemandirian ekonomi siswanya. Secara khusus tujuan dari penelitian ini mengenai (1) latar belakang program pembelajaran vokasional wastra ecoprint (2) proses manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint (3) strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam program pembelajaran vokasional wastra ecoprint (4) efektivitas manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint dalam meningkatkan kemandirian ekonomi siswa dan (5) hasil program pembelajaran vokasional wastra ecoprint dalam meningkatkan kemandirian ekonomi siswa. Penelitian ini diteliti penggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang membahas sebuah fenomena dengan medalam. Dengan metode dan pendekatan yang dilakukan penelitian ini menghasilkan penelitian yang kaya akan data dan pembahasan yang mendalam. Fenomena yang diangkat mengenai pembelajaran vokasional wastra ecoprint bagi kemandirian ekonomi siswa. Dalam mengumpulkan data penelitian ini dilakukan dengan teknik wawancara dokumentasi dan observasi. Proses analisis data dengan cara mengelompokkan mengurutkan mengodekan dan mengkategorikan berdasarkan pola tertentu proses ini mencakup empat tahap yaitu pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan simpulan. Melalui analisis data yang telah dilakukan dapat ditemukan bahwa (1) Program pembelajaran vokasional wastra ecoprint di SLB Eka Mandiri berakar dari kebutuhan untuk menyediakan pendidikan yang inklusif dan relevan bagi siswa berkebutuhan khusus khususnya mereka yang memiliki hambatan intelektual. Program ini dirancang sebagai respons terhadap kurikulum yang ada di sekolah luar biasa yang mengharuskan adanya pendekatan yang lebih adaptif dan inovatif dalam pembelajaran vokasional. Salah satu alasan utama di balik pengembangan program ini adalah untuk memanfaatkan bahan alami yang ramah lingkungan sehingga siswa tidak terpapar oleh bahan kimia berbahaya yang sering digunakan dalam program vokasional lainnya. (2) Proses manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint di SLB Eka Mandiri dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa proses manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint di SLB Eka Mandiri menunjukkan pendekatan yang terstruktur dan efektif yang tidak hanya meningkatkan keterampilan praktis siswa tetapi juga mendukung kemandirian ekonomi dan pengembangan karakter mereka. Selain proses manajemen yang efektif strategi kepala sekolah juga turut berperan (3) Secara keseluruhan strategi kepemimpinan kepala sekolah mencerminkan pendekatan holistik dan inovatif yang berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan keterampilan siswa dan meningkatkan kemandirian ekonomi mereka. (4) Berdasarkan hasil penelitian mengenai efektivitas manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint di SLB Eka Mandiri dapat disimpulkan bahwa program ini secara signifikan meningkatkan kemandirian ekonomi siswa berkebutuhan khusus melalui pendekatan manajemen yang terstruktur dan sistematis. Secara keseluruhan efektivitas manajemen program pembelajaran vokasional wastra ecoprint terbukti berhasil dalam meningkatkan kemandirian ekonomi siswa menjadikannya sebagai model yang dapat diadopsi oleh institusi pendidikan lain dalam upaya menciptakan pendidikan yang inklusif dan berkelanjutan. (5) Hasil program pembelajaran vokasional wastra ecoprint di SLB Eka Mandiri dapat disimpulkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kemandirian ekonomi siswa berkebutuhan khusus secara signifikan. Secara keseluruhan hasil program pembelajaran vokasional wastra ecoprint menunjukkan dampak positif dalam meningkatkan kemandirian ekonomi siswa menjadikannya sebagai model yang efektif untuk pendidikan inklusif dan berkelanjutan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa latar belakang program yang kuat akan dapat mencapai tujuannya jika pada implementasinya didukung dengan proses manajemen yang efektif keikutsertaan kepala sekolah bersama seluruh warganya dalam pelaksanaan program akan mendukung berjalannya program dalam pencapaian tujuan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xviii, 101 hlm. : ilusi.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4240/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MANAJEMEN PEMBELAJARAN VOKASIONAL - KEMANDIRIAN EKONOMI
2. VOCATIONAL LEARNING MANAGEMENT - ECONOMIC INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Teguh Triwiyanto, S.pd, M.pd; 2. Dr. H. Sultoni, M.pd

Lampiran Berkas