Skripsi
Virtual learning geography disaster management: transformasi media pembelajaran geografi untuk mendorong literasi bencana alam gempa bumi siswa sma kelas xi / Mohammad Rossy Revransha
Abstrak
Perubahan media pembelajaran dari konvensional menjadi modern membuat guru harus berkreasi sebaik mungkin agar dapat membuat siswa aktif dalam proses pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran Virtual Learning Geography Disaster Management menggunakan ruang serta animasi virtual berbantuan website Spatial.io. Pengembangan media pembelajaran ini bertujuan membantu siswa memahami materi mitigasi bencana gempa bumi serta memberi gambaran secara langsung apa yang tidak dapat dinampakkan dalam proses pembelajaran di kelas. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan (Research amp Development/R amp D) dengan model ADDIE (Analyze Design Development Implementation Evaluation). Media ini memberikan pengalaman belajar dengan menjelajahi ruang virtual yang didesain menyerupai apabila terjadi bencana gempa di lingkungan sekitar dan bagaimana cara mengatasi serta membuat kesimpulan dan mengambil keputusan dari informasi yang didapatkan. Konten yang dimuat di ruang virtual media ini berupa poster dan infografis berisi materi mitigasi bencana gempa bumi gambar 3D serta peta. Setelah dilakukan penerapan guru dan siswa memberikan respon terhadap media dengan mengisi lembar respon dan didapatkan kesimpulan bahwa media ini layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran geografi. Hal tersebut dapat diketahui dari peningkatan nilai dari pretest dan posttest yang dilakukan. Media ini diharapkan dapat berkontribusi pada proses pembelajaran geografi untuk kedepannya.