Tesis

Pengaruh pembelajaran inkuiri berbantuan platform digital interaktif kahoot terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar / Riza Hanizah

Abstrak
Konsep pembelajaran berbasis inkuiri ini menempatkan siswa sebagai fokus utama dalam proses pembelajaran. Dalam model ini siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan melakukan penyelidikan dan menemukan jawaban melalui pengalaman langsung. Pendekatan ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan interaktif di mana siswa tidak hanya berperan sebagai penerima informasi tetapi juga sebagai peneliti aktif yang terlibat dalam proses pembelajaran. Integrasi pembelajaran berbasis inkuiri dengan platform digital interaktif merupakan langkah penting dalam transformasi pendidikan di era digital. Desain penelitian yang digunakan menggunakan metode quasi eksperimen. variabel bebasnya berupa model pembelajaran berbasis inkuiri berbantuan platform pembelajaran digital interaktif pembelajaran berbasis inkuiri tanpa bantuan platform pembelajaran digital interaktif. Sedangkan variabel terikatnya berupa hasil belajar siswa. Peneliti menggunakan pretest dan posttest untuk melihat perubahan pada hasil belajar siswa setelah menerapkan pembelajaran. Subjek yang dipilih adalah siswa kelas VI SDN 003 Piabung yang berjumlah 50 orang. Siswa kelas VIa SDN 003 Piabung yang berjumlah 50 orang dengan perlakuan model pembelajaran berbasis inkuiri sebagai kelas kontrol dan Siswa kelas VIb SDN 003 Piabung yang berjumlah 25 orang dengan perlakuan model pembelajaran inkuiri berbantuan platform pembelajaran digital interaktif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal ndash soal lembar pretest dan posttest serta lembar kerja peserta didik yang disesuaikan dengan pembelajaran inkuiri berbantuan platform pembelajaran digital interaktif. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis inkuiri berbantuan platform pembelajaran digital interaktif dengan siswa yang menggunakan pembelajaran berbasis inkuiri biasa. Hal ini menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan terutama melalui platform interaktif dapat menjadi kunci untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Oleh karena itu penting bagi pendidik untuk terus mengeksplorasi dan menerapkan metode pembelajaran inovatif yang dapat memenuhi kebutuhan siswa di era digital ini.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.35076 HAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembelajaran, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 96 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00612/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. PLATFORM DIGITAL KAHOOT - HASIL BELAJAR
3. BASIC EDUCATION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.; 2. Dr. Agus Wedi, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas