Skripsi
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Media Powerpoint terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Produk Kreativ dan Kewirausahan pada Jurusan TKJ Siswa SMK PKL di Universitas Negeri Malang / Jarlin Omabak
Abstrak
RINGKASAN Omabak Jarlin. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Media Powerpoint Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Produk Kreativ dan Kewirausahan pada Jurusan TKJ Siswa SMK PKL Di Universitas Negeri Malang. Skripsi dari Pendidikan Teknik Informatika Departemen Teknik Elektro dan Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing Kartika Candra Kirana S.Pd. M. Kom. Motivasi belajar siswa SMK sering menjadi tantangan karena minimnya metode pembelajaran yang relevan dan kurangnya inovasi media. Problem Based Learning (PBL) yang berfokus pada pemecahan masalah nyata dan PowerPoint sebagai media pembelajaran visual diharapkan dapat meningkatkan motivasi siswa. Penelitian ini dilakukan karena pendekatan kontekstual seperti PBL penting untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa SMK sementara PowerPoint membantu menyampaikan materi secara menarik dan mudah dipahami. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuntitatif menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan (1) model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada siswa praktek kerja lapangan (2) penggunaan media PowerPoint berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Praktek Kerja Lapangan (PKL) dan (3) penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dan menggunaan media Powerpoint terhadap motivasi belajar siswa Praktek Kerja Lapangan (PKL). Kata kunci Problem Based Learning Powerpoint Motivasi Belajar