Skripsi

Pemanfaatan Media Ajar Ular Tangga pada Materi Menghargai Keragaman Budaya untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Kelas III Di SDN Purwantoro 1 Malang / ISTIQOMAH

Abstrak
Proses pembelajaran di sekolah dasar guru dituntut untuk mampu mengelola kelas secara inovatif dan kreatif. Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi tetapi juga sebagai fasilitator dan motivator yang mampu membangun suasana belajar yang menyenangkan dan efektif. Berangkat dari permasalahan tersebut diperlukan inovasi dalam proses pembelajaran PKn agar lebih menarik dan efektif. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan memanfaatkan media ajar ular tangga. Media ajar ular tanggadipilih karena sudah dikenal siswa dan memiliki potensi untuk meningkatkan minat serta keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Permainan ular tangga yang dimodifikasi dengan menambahkan materi soal dan hukuman yang relevan dengan tema keragaman budaya diharapkan dapat membantu siswa memahami materi dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan dan peningkatan pemahaman siswa dalam media ajar ular tangga. Dalam penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskritif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi wawancara dan dokumentasi dan instrumen penelitian yang dilakukan yaitu tes.Analisis data yang digunakan analisis deskriptif kualitatif meliputi tiga langkah utama yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media ajar ular tangga dapat membantu siswa kelas III SDN Purwantoro 1 Malang dalam memahami materi tentang keberagaman budaya secara lebih optimal pada tahun ajaran 2025/2026. Media ajar ular tangga terbukti mampu memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan sehingga berdampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa. Rata-rata hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan mengalami peningkatan antara pertemuan I dan pertemuan II. Target pembelajaran yang ditetapkan adalah sebanyak 20 siswa memperoleh nilai ge 70 dan target tersebut berhasil dicapai. Sebelum pemanfaatan media ajar ular tangga rata-rata nilai siswa adalah 66 dan setelah pemanfaatan media tersebut rata-rata nilai meningkat menjadi 80. Peningkatan ini membuktikan bahwa media ular tangga efektif dalam mendukung pencapaian hasil belajar siswa secara signifikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xxix, 107 hlm. ; ilus

Bahasa

Indonesia

No Reg

4192/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MEDIA AJAR - MENINGKATKAN PEMAHAMAN
2. TEACHING MEDIA - IMPROVING UNDERSTANDING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sa'dun Akbar, M.pd; Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas