Skripsi

Pengaruh model pembelajaran role-play berbantuan flashcard terhadap hasil belajar ipas kelas 4 Sekolah Dasar / Riza Amalia Syavitri

Abstrak
Tujuan penelitian mengevaluasi dampak penerapan model pembelajaran role-play menggunakan media flashcard terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) terkait aktivitas jual beli. Berdasarkan hasil temuan bahwa peserta didik menunjukkan tingkat hasil belajar yang rendah serta keterlibatan yang kurang optimal dalam pembelajaran kontekstual. Pendekatan yang diterapkan adalah kuasi eksperimen dengan desain kontrol kelompok yang tidak setara. Alat pengumpulan data mencakup wawancara pengamatan dan evaluasi hasil belajar. Analisis menunjukkan perbedaan signifikan kelompok eksperimen dan kontrol bernilai signifikan 0.021. Rata-rata belajar kelompok eksperimen lebih baik dibanding kelompok kontrol. Model role-play berbantuan flashcard berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar serta mendorong partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran kontekstual. Model yang relevan diterapkan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 67 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4254/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - ROLE-PLAY - FLASHCARD
2. LEARNING MODEL - ROLE-PLAY - FLASHCARD

Pembimbing

1. Esti Untari, S.pd, M.pd; 2. Dr.yohannes Kurniawan Barus, M.pd

Lampiran Berkas