Skripsi

Persepsi, sikap dan perilaku k4 siswa jurusan dpib dan kjij dalam pembelajaran praktik di SMKN 6 Malang / OLIVIA VEILANI ZAHWA

Abstrak
Pembelajaran praktik di SMK menuntut siswa untuk berinteraksi langsung dengan alat dan bahan yang berisiko tinggi sehingga penting bagi mereka untuk memiliki keterampilan serta pemahaman yang tepat. Dalam konteks ini penerapan standar Keamanan Keselamatan Kesehatan dan Keberlanjutan (K4) menjadi kewajiban yang harus dikuasai baik oleh siswa maupun seluruh pihak sekolah sebagai bagian dari sistem perlindungan saat praktik. Persepsi sikap dan perilaku merupakan komponen penting dalam membentuk kesadaran terhadap keselamatan kerja di lingkungan praktik. Penelitian ini memiliki tiga tujuan yaitu (1) mengidentifikasi persepsi siswa terhadap K4 saat melaksanakan praktik (2) mengetahui sikap siswa dalam penerapan K4 saat melaksanakan praktik (3) menganalisis perilaku siswa dalam penerapan K4 saat melaksanakan praktik. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif persentase dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis dimulai dari pengembangan dan uji coba instrumen berupa angket dan lembar observasi untuk memastikan validitas dan reliabilitas data. Selanjutnya peneliti melakukan pra-observasi dengan menjalin komunikasi resmi dan informal bersama pihak sekolah serta memperkenalkan maksud penelitian di jurusan DPIB dan KJIJ SMKN 6 Malang. Setelah sosialisasi singkat mengenai prinsip K4 angket disebarkan langsung kepada siswa dengan panduan pengisian lalu dikumpulkan untuk dianalisis. Peneliti juga melakukan observasi langsung guna mengamati penerapan K4 selama praktik berlangsung. Akhirnya seluruh data dianalisis secara deskriptif dengan bantuan perangkat lunak SPSS guna menghasilkan temuan yang akurat dan mendalam. Hasil rata-rata persepsi siswa terhadap K4 menunjukkan bahwa sebanyak 68% siswa menyatakan setuju atau sangat setuju terhadap penerapan K4 sementara sisanya berada dalam kategori netral hingga tidak setuju (TS dan STS masing-masing 11%). Persentase siswa yang bersikap netral atau negatif ini menandakan bahwa belum semua siswa memiliki pemahaman dan kepedulian yang kuat terhadap pentingnya K4. Hasil Rata-rata sikap siswa terhadap K4 menunjukkan bahwa 65% siswa menyatakan sikap positif terhadap K4 sedangkan 21% menunjukkan sikap negatif (gabungan kategori TS dan STS) dan 11% berada di posisi netral. Persentase negatif ini cukup signifikan dan menunjukkan adanya tantangan dalam membentuk kesadaran siswa terhadap nilai-nilai keselamatan kerja. Hasil rata-rata perilaku siswa terhadap K4 yang menunjukkan perilaku positif terhadap K4 (SS dan S) adalah 68% sedangkan sisanya berada pada kategori netral (13%) dan tidak patuh (TS 8% dan STS 12%). Persentase ini mengindikasikan bahwa masih ada sebagian siswa yang belum menunjukkan perilaku keselamatan yang konsisten meskipun mereka mungkin memahami prinsip K4 secara teori. Hasil dalam persentase secara keseluruhan dalam persepsi sikap dan perilaku siswa dalam penerapan K4 untuk kelas X DPIB sebesar 61% masuk kategori kurang kelas XI DPIB sebesar 61% masuk kategori kurang kelas X KJIJ sebesar 74% masuk kategori cukup dan kelas XI KJIJ sebesar 74% masuk kategori cukup.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2025.

Deskripsi Fisik

xvi, 140 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4445/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

I. PENERAPAN K4 - PEMBELAJARAN PRAKTIK PERSEPSI
II. PERILAKU - PERSEPSI - SIKAP
III. IMPLEMENTATION OF K4 - PRACTICE LEARNING OF PERCEPTION

Pembimbing

1. Drs. Antelas Eka Winahyo, M.pd

Lampiran Berkas