Skripsi

Pengembangan Modul Ajar Konsep Redoks dan sel Elektrokimia Menggunakan lc-5e berkonteks Socio Scientific Issues dan Sustainable Development Goals-Energi Bersih dan Terjangkau / Rachmatunnisa

Abstrak
Industrialisasi dan pertumbuhan populasi meningkatkan kebutuhan energi terutama listrik dengan ketergantungan pada sumber energi fosil yang menghasilkan emisi CO2 merusak lingkungan dan mengancam kesehatan yang dapat diselesaikan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan dan dapat dicapai melalui pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan atau Education for Sustainable Development (ESD). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar konsep redoks dan sel elektrokimia menggunakan LC5E berkonteks Socio Scientific Issues dan Sustainable Development Goals-Energi Bersih dan Terjangkau dan untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap Sustainable Development Goals-Energi Bersih dan Terjangkau sebelum dan setelah diberikan modul ajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE serta dilakukan uji coba terbatas menggunakan metode penelitian pre-experimental dengan one group pretest-posttest design menggunakan instrumen berupa pedoman wawancara dan lembar angket. Teknik analisis data dengan menggunakan deskriptif kualitatif dan statistik. Hasil pengembangan berupa modul ajar konsep redoks dan sel elektrokimia dalam bentuk media cetak yang dilengkapi dengan tujuan pembelajaran khusus target dan indikator SDGs menggunakan isu-isu sosiosaintifik terkait dengan SDGs-energi bersih dan terjangkau dan memuat kompetensi kunci ESD. Modul ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria ldquo sangat valid rdquo dari validator ahli dan praktisi serta uji keterbacaan sehingga modul ajar ini layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Selain itu terdapat perbedaan yang signifikan dan pengaruh yang besar pada pemahaman peserta didik sebelum dan setelah diberikan modul ajar dengan nilai N-Gain pada tiap domain soal memperoleh tinggi dan sedang. Penelitian ini memiliki implikasi bahwa pemahaman peserta didik terkait SDGs perlu dieksplisitkan melalui kegiatan pembelajarandan untuk penelitian selanjutnya dilakukan implementasi dari modul yang telah dikembangkan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 53 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4326/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. LC‑5E MODEL - ISU SOSIO-ILMIAH
2. LC‑5E MODEL - SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES

Pembimbing

1. Prof. Dra. Sri Rahayu, M.ed., Ph.d

Lampiran Berkas