Skripsi

Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Konsep Mol Kelas 10 SMA Negeri 6 Malang / Nuzulia Qur\'ani

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Discovery Learning berbantuan media Wordwall terhadap pemahaman konsep siswa pada materi konsep mol di kelas X SMA Negeri 6 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe Posttest-Only Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) lt 0 05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Guided Discovery Learning berbantuan media Wordwall berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi konsep mol.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 31 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4333/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KONSEP MOL—PEMAHAMAN KONSEP SISWA
2. MOL CONCEPT—STUDENTS' UNDERSTANDING OF THE CONCEPT

Pembimbing

1. Dr. Munzil, M.si

Lampiran Berkas