Gaya APA
Imany, Tera Kennysrina. (2025).
Pengaruh Problem Based Learning-steam dengan Scaffolding terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Termodinamika / Tera Kennysrina Imany (Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika .
Gaya Chicago
Imany, Tera Kennysrina.
Pengaruh Problem Based Learning-steam dengan Scaffolding terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Termodinamika / Tera Kennysrina Imany.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika ,
2025.
Skripsi.
Gaya MLA
Imany, Tera Kennysrina.
Pengaruh Problem Based Learning-steam dengan Scaffolding terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Termodinamika / Tera Kennysrina Imany.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika ,
2025.
Skripsi.
Gaya Turabian
Imany, Tera Kennysrina.
Pengaruh Problem Based Learning-steam dengan Scaffolding terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Termodinamika / Tera Kennysrina Imany.
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika ,
2025.
Skripsi.