Skripsi

Analisis kebutuhan pelatihan kecerdasan buatan untuk mendorong technological dan pedagogical knowledge guru MTS Al Hidayah Jenu / Sa\'ad Abi Waqqosh

Abstrak
Kualitas pembelajaran sangat bergantung pada kompetensi guru dalam mentransfer merekonstruksi dan mentransformasi informasi guru dituntut untuk memiliki empat kompetensi utama pedagogik kepribadian sosial dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pelatihan kecerdasan buatan guru MTs Al Hidayah Jenu dalam mendorong Technological Knowledge dan Pedagogical Knowledge. TPACK adalah suatu kerangka kerja yang mengintegrasikan pengetahuan teknologi pedagogi dan konten dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif pada era digital. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan melibatkan 16 responden yang terdiri dari 6 guru satu diantaranya adalah kepala sekolah dan 10 siswa MTs Al Hidayah Jenu. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara dan dokumentasi yang disusun berdasarkan aspek kecerdasan buatan Technological Knowledge dan Pedagogical Knowledge. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar guru memiliki pengetahuan kecerdasan buatan Technological Knowledge dan Pedagogical Knowledge yang terbatas. Faktor usia keterbatasan akses informasi dan kurangnya dukungan teknis baik dari internal sekolah maupun eksternal menjadi penghambat pengetahuan guru dalam mengetahui serta menguasai teknologi kecerdasan buatan Technological Knowledge dan Pedagogical Knowledge. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun guru telah memiliki penguasaan yang memadai terkait konten diperlukan penguatan pada aspek pengetahuan teknologi dan pengetahuan pedagogi terutama melalui pelatihan. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya pengembangan program pelatihan yang berfokus pada peningkatan pengetahuan kecerdasan buatan pengetahuan teknologi serta pengetahuan pedagogi terhadap guru di MTs Al Hidayah Jenu untuk mendukung pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

No Reg

4395/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN
2. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
3. PEDAGOGICAL KNOWLEDGE
4. EDUCATION

Pembimbing

1. Ence Surahman, M.Pd; 2. Dr. Agus Wedi, S.Pd, M.Pd

Lampiran Berkas