Skripsi

Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal SPLDV berdasarkan teori polya / Amalia Tauhida Rahmi

Abstrak
Kemampuan pemecahan masalah adalah keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh siswa untuk membantu mereka dalam menyelesaikan masalah matematika serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMPIT BIC Pasuruan dalam menyelesaikan soal non-rutin SPLDV berdasarkan teori Polya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek utama tiga siswa kelas VIII B SMPIT BIC Pasuruan yang terpilih masing-masing mewakili kategori kemampuan tinggi sedang dan rendah. Analisis data mengacu pada tahapan Miles dan Huberman yaitu reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa subjek Q1 dapat dikategorikan dengan kriteria sangat baik dimana mampu menyelesaikan keempat tahapan Polya secara lengkap sementara siswa subjek Q2 dapat dikategorikan dengan kriteria baik dimana mampu menyelesaikan ketiga tahapan polya dan siswa subjek Q3 dapat dikategorikan dengan kriteria kurang baik dimana siswa tidak mampu menyelesaikan keempat tahapan polya.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 31 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4386/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. ILMU MATEMATIKA
2. PSIKOLOGI PENDIDIKAN
3. MATHEMATICS

Pembimbing

1. Dr. Slamet, M.Si

Lampiran Berkas