Skripsi

Analisis kesiapan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran kimia bagi siswa disabilitas fisik di Sekolah Menengah atas Kota Malang / Nur Izzah Faradillah

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesiapan sekolah menengah atas (SMA) di Kota Malang dalam melaksanakan pembelajaran kimia bagi siswa disabilitas fisik ditinjau dari aspek kurikulum tenaga pendidik dan sarana prasarana. Pendidikan merupakan hak seluruh warga negara termasuk penyandang disabilitas yang dapat diwujudkan melalui pendidikan inklusif. Pelajaran kimia di SMA dianggap sulit dan membutuhkan aktivitas fisik seperti praktikum sehingga penting untuk mengevaluasi kesiapan sekolah dalam konteks inklusif. Penelitian dilakukan secara deskriptif dengan desain studi kasus. Penelitian dilakukan di 47 SMA negeri dan swasta selama tiga bulan dengan subjek kepala sekolah guru kimia dan teman sebaya siswa disabilitas fisik. Data dikumpulkan melalui angket online dan wawancara secara offline. Analisis data dilakukan melalui reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan serta diuji kredibilitasnya menggunakan triangulasi sumber. Penelitian ini mengungkapkan bahwa mayoritas SMA di Kota Malang belum siap dalam melaksanakan pembelajaran kimia yang inklusif bagi siswa disabilitas fisik. Pada aspek kurikulum sebagian besar sekolah tidak menerima siswa berkebutuhan khusus tidak melakukan asesmen khusus dan tidak memiliki tim maupun metode PPI yang terstruktur. Kurikulum khusus belum tersedia meskipun beberapa sekolah mencoba melakukan modifikasi. Dari aspek tenaga pendidik sebagian besar guru belum mendapatkan pelatihan inklusif dan belum tersedia Guru Pendamping Khusus (GPK). Pada aspek sarana dan prasarana fasilitas laboratorium dan aksesibilitas ruang kelas belum mendukung kebutuhan siswa disabilitas fisik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2025.

Deskripsi Fisik

34 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4399/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN
2. PROSES PEMBELAJARAN
3. ILMU KIMIA
4. PENDIDIKAN KHUSUS
5. EDUCATION

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.Pd, Ph.D

Lampiran Berkas