Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbantuan thinglink untuk meningkatkan learning engagement dan critical thinking peserta didik / Nur Rosyida Ramadanti

Abstrak
Rendahnya tingkat keterlibatan dan lemahnya kemampuan berpikir kritis pada peserta didik menjadi permasalahan krusial didalam pembelajaran. Maka perlu dikembangkan pembelajaran yang interaktif khususnya berbantuan teknologi menjadi sangat penting. Pelaksanaan studi ini dengan tujuan pengembangan pada media pembelajaran berbasis ThingLink dengan validasi oleh ahli materi dan ahli media serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik dan kemampuan dalam berpikir kritis. Jenis penelitian R amp D ini memanfaatkan model pengembangan ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation) dengan subjek yang dipakai uji coba yaitu siswa kelas X MPLB SMKN 1 Boyolangu Tulungagung. Ahli media dan ahli materi menjadi pihak yang melakukan proses validasi. Data pada studi ini mencakup data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif didapat melalui wawancara serta masukan berupa kritik dan saran yang dianalisis secara naratif. Sementara itu data kuantitatif berasal dari angket dan post-test yang dianalisis melalui penggunaan statistik deskriptif uji normalitas dan uji independent sample t-test. Studi ini menemukan bahwa media pembelajaran ThingLink hasil pengembangan yang valid dan sangat layak untuk dipakai dengan penilaian positif dari ahli materi dan media. Uji coba pada kelas eksperimen menyatakan peningkatan signifikan pada learning engagement khususnya pada aspek emosi dan critical thinking peserta didik terutama pada aspek fokus dalam materi peralatan dan aplikasi teknologi perkantoran. Implikasi dari studi ini adalah ThingLink dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk mendorong pembelajaran aktif dan mandiri serta meningkatkan learning engagement dan critical thinking peserta didik secara sistematis. Selanjutnya disarankan agar pendidik mengintegrasikan media berbasis ThingLink dalam pembelajaran secara strategis serta mendorong pengembangan media interaktif serupa yang disesuaikan dengan karakteristik materi dan kebutuhan peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2025.

Deskripsi Fisik

x, 15 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4416/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PENDIDIKAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. KETERLIBATAN PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR KRITIS
3. EDUCATION - LEARNING MEDIA

Pembimbing

1. Andi Basuki, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas