Skripsi
Penerapan model pembelajaran oidde sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis materi batik untuk siswa kelas VIII-J SMPN 03 Batu / SAMSUL ARIFIN
Abstrak
Pembelajaran materi batik idealnya dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis namun fakta di lapangan siswa masih kesulitan mengembangkan kemampuan dalam menguraikan menganalisis serta memecahkan masalah secara lebih luas sehingga tujuan pembelajaran tidak sepenuhnya tercapai. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran dan mengetahui hasil penerapan model pembelajaran OIDDE untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi batik di kelas VIII-J SMPN 03 Batu. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Tanggart dilaksanakan melalui Pra-tindakan Siklus I Siklus II. Pada setiap siklus meliputi tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 32 siswa yaitu 18 laki-laki dan 14 perempuan. Teknik pengambilan data menggunakan wawancara observasi angket tes dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif di dukung data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan (1) proses pembelajaran materi batik sudah dilaksanakan mengikuti sintaks model pembelajaran OIDDE yaitu orientation identify discussion decision engage in behavior pada Siklus II terdapat perbaikan berdasarkan hasil refleksi Siklus I dan (2) hasil penerapan model pembelajaran OIDDE menggambarkan adanya peningkatan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada Pra-tindakan mencapai 28 1% menjadi pada 65 6% pada Siklus I yang berarti terjadi peningkatan sebesar 37 5% sedangkan pada Siklus II mencapai 83 75% meningkat sebesar 18 15% dari siklus I. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran OIDDE efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi batik.