Disertasi

Manajemen pembelajaran pendidikan Agama Islam berbasis moderasi beragama (studi multi kasus Universitas Brawijaya, Politeknik Negeri Malang dan Universitas Islam Malang) / Raden Ahmad Muhajir Ansori

Abstrak
Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi memegang peranan krusial dalam pembentukan karakter mahasiswa yang beriman bertakwa dan berakhlak mulia. Dalam menghadapi tantangan globalisasi dan pluralitas penerapan kurikulum berbasis moderasi beragama menjadi salah satu pendekatan penting yang tidak hanya mengutamakan aspek kognitif tetapi juga aspek afektif dan spiritual mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perencanaan pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama pengorganisasian pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama dan evaluasi pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama di Universitas Brawijaya Politeknik Negeri Malang dan Universitas Islam Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis serta rancangan studi multi kasus dengan teknik studi kasus perbandingan. Lokasi penelitian dipilih secara purposive berdasarkan pertimbangan prestasi akademik karakter sosial urban dan komitmen terhadap nilai-nilai keagamaan moderat. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam observasi partisipatif dan studi dokumentasi yang berfokus pada perencanaan pengorganisasian implementasi dan evaluasi pembelajaran pendidikan Agama Islam berbasis moderasi beragama. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi penyajian dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijaga dengan prinsip triangulasi dan verifikasi data untuk memastikan keterpercayaan dan ketertransferan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran di ketiga perguruan tinggi tersebut sangat menekankan pentingnya interaksi dan kolaborasi antara dosen dan mahasiswa. Selain itu observasi awal perkuliahan dilakukan untuk memahami latar belakang dan kebutuhan mahasiswa yang selanjutnya diintegrasikan ke dalam Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dengan memasukkan unsur moderasi beragama. Pengorganisasian pembelajaran pendidikan Agama Islam berbasis moderasi beragama di Universitas Brawijaya Politeknik Negeri Malang dan Universitas Islam Malang menekankan pada materi yang mempromosikan kesepahaman persamaan dan toleransi. Kegiatan interaktif seperti kunjungan ke tempat ibadah atau kajian agama rutin diselenggarakan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan memperkuat karakter mereka. Skema pembelajaran yang disusun juga mencakup nilai-nilai karakter Pancasila Ahlussunnah Wal Jama ah (ASWAJA) serta karakter abad ke-21 yang relevan dengan kebutuhan sosial masa kini termasuk nilai kesetaraan gender dan sosial (GEDSI). Pelaksanaan pembelajaran pendidikan Agama Islam berbasis moderasi beragama di ketiga perguruan tinggi ini mengedepankan nilai-nilai kasih sayang kelembutan perdamaian dan prinsip Islam Rahmatan Lil Alamin. Dosen-dosen di perguruan tinggi ini berkomitmen untuk mengajarkan Islam secara moderat dan humanis dengan penekanan pada toleransi dan penghormatan terhadap hak asasi manusia. Penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran seperti video tayangan dan cuplikan yang menggambarkan nilai-nilai moderasi menjadi bagian dari pendekatan pembelajaran yang inovatif. Evaluasi dilakukan dengan melibatkan mahasiswa dalam memberikan umpan balik melalui observasi kelas instrumen penilaian dan pendekatan sikap mahasiswa. Evaluasi ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas kurikulum dalam membentuk karakter mahasiswa yang lebih inklusif toleran dan siap menghadapi dinamika global. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikulum pendidikan Agama Islam berbasis moderasi beragama memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa yang berkualitas moderat dan siap menghadapi tantangan zaman.

Informasi Detail

DDC

Rd 378.101 ANS m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 306 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00221/RD/25

Edisi

Disertasi(Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MANAJEMEN - PENDIDIKAN TINGGI
2. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM - MODERASI BERAGAMA
3. MANAGEMENT - HIGHER EDUCATION

Pembimbing

1. Prof. Dr. Bambang Budi Wiyono, M.pd; 2. Dr. H. Sultoni, M.pd; 3. Dr. Ahmad Yusuf Sobri, S.sos, M.pd

Lampiran Berkas