Skripsi
Keterampilan menulis permulaan pada kelas I di SD Negeri 2 Sanggrahan Kabupaten Nganjuk / DARA AYU TIRTA KINANTI
Abstrak
Penelitian yang telah dilaksanakan ini berjudul ldquo Keterampilan Menulis Permulaan pada Kelas I di SD Negeri 2 Sanggrahan Kabupaten Nganjuk rdquo yang dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa kelas I yang masih mengalami kesulitan dalam menulis permulaan seperti belum hafal semua huruf kesulitan menulis huruf yang memiliki bentuk hampir sama dan kesulitan menentukan huruf yang membentuk suatu kata saat guru mendikte. Tujuan dari penelitian ini untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan kemampuan menulis permulaan kesulitan dalam menulis permulaan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan menulis permulaan dan solusi yang tepat untuk dapat membantu siswa dalam mengatasi kesulitan menulis permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi wawancara mendalam dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu guru kelas I dan siswa kelas I SD Negeri 2 Sanggrahan. Hasil dari penelitian yaitu keterampilan menulis permulaan siswa menunjukkan kemampuan yang berbeda-beda dan siswa mengalami kesulitan menulis permulaan yang berbeda-beda pula. Kesulitan siswa dalam menulis permulaan disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berupa kemampuan motorik halus yang masih lemah daya ingat visual yang rendah dan motivasi belajar yang rendah. Sedangkan faktor eksternal berupa pendampingan orangtua yang kurang saat belajar di rumah lingkungan belajar di rumah yang kurang kondusif dan keterbatasan media pembelajaran. Solusi untuk membantu anak-anak dalam mengembangkan kemampuan menulis permulaan mereka secara progresif adalah pendekatan yang beragam dukungan orang tua dan guru yang konstan serta penggunaan teknik dan media yang sesuai.