Tesis

Manajamen pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan dalam menyiapkan wirausahawan muda mandiri pada Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Malang (studi multi situs di jurusan LPKC SMKN 2 Kota Malang dan Jurusan Teknik Grafika SMKN 4 Kota Malang) / Luthfi Maulida Rochmah

Abstrak
Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dihadapkan pada tantangan serius dengan tingginya angka pengangguran yang mencapai 7 47 juta jiwa menurut data yang dilansir oleh Badan Pusat Statistik (BPS) pada Agustus 2024. Kondisi ini menuntut adanya strategi pendidikan yang tidak hanya membekali keterampilan teknis tetapi juga menanamkan karakter mandiri kreatif dan produktif sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Integrasi pendidikan kewirausahaan (edupreneurship) ke dalam kurikulum menjadi langkah strategis untuk membangun mental kreativitas dan keberanian siswa dalam menciptakan peluang usaha. Dengan demikian lulusan SMK diharapkan mampu bersaing baik dalam dunia kerja melanjutkan studi maupun berwirausaha secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjabarkan bahasan terkait dengan manajemen pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) dalam menyiapkan wirausahawan muda mandiri pada SMK di Kota Malang. Bahasannya dimulai dari tahap perencanaan pengorganisasian pelaksanaan hingga pengawasan dalam proses pembelajaran PKK. Setiap tahapan dianalisis secara menyeluruh untuk melihat bagaimana manajemen pembelajaran PKK dapat menciptakan ekosistem pendidikan yang kondusif bagi tumbuhnya jiwa kewirausahaan di kalangan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi multi situs dan dianalisis secara induksi analitik yang memungkinkan untuk membandingkan persamaan dan perbedaan manajemen pembelajaran PKK di dua sekolah tepatnya di jurusan Layanan Penunjang Kesehatan dan Caregiving (LPKC) SMKN 2 dan di jurusan teknik grafika SMKN 4 Kota Malang. Data dikumpulkan melalui observasi wawancara dan studi dokumentasi secara langsung di lapangan dengan tujuan menghasilkan temuan yang mendalam alami dan deskriptif serta berpotensi menghasilkan teori baru. Pemilihan studi multi situs dipertimbangkan karena dapat memperkaya pemahaman melalui transferabilitas dan eksplorasi lintas kasus berbeda dengan studi tunggal yang terbatas pada satu konteks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran PKK di kedua sekolah dilakukan secara sistematis dan kontekstual dengan memperhatikan kebutuhan industri dan potensi siswa. Pengorganisasian melibatkan berbagai pihak termasuk guru kepala sekolah dan mitra industri dengan penguatan melalui program inkubator bisnis dan unit produksi di masing-masing jurusan. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara aktif dan kolaboratif di mana siswa diberi ruang untuk menciptakan dan mengembangkan produk mereka sendiri baik barang maupun jasa. Model pembelajaran project-based learning digunakan di SMKN 2 dan SMKN 4 Kota Malang untuk mendorong siswa bereksplorasi menghasilkan produk terbaik. Pengawasan dan evaluasi pembelajaran dilakukan secara menyeluruh mencakup aspek proses maupun hasil dengan menggunakan instrumen portofolio presentasi bisnis serta observasi keterampilan dan karakter kewirausahaan siswa. Manajemen pembelajaran PKK yang terencana dan terintegrasi dengan dunia usaha dan industri efektif dalam mendorong lahirnya wirausahawan muda di SMK. Keberhasilan program ditunjang oleh praktik nyata fasilitas memadai dan kolaborasi eksternal. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran PKK di jurusan LPKC SMKN 2 dan jurusan teknik grafika SMKN 4 Kota Malang dilaksanakan secara terencana dan kolaboratif melibatkan berbagai pihak untuk menanamkan jiwa wirausaha pada siswa. Dengan pengorganisasian terstruktur guru PKK berperan sebagai fasilitator dan teladan sementara model pembelajaran berbasis proyek digunakan untuk mengasah kompetensi wirausaha dari perencanaan hingga keberlanjutan usaha. Proses ini didukung pengawasan terencana evaluasi rutin dan perbaikan berkelanjutan sehingga tercipta ekosistem pendidikan yang membentuk wirausahawan muda mandiri kreatif dan kompeten.

Informasi Detail

DDC

Rt 373.246071 ROC m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2025.

Deskripsi Fisik

xix, 305 lembar. : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00662/RT/25

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - MANAJEMEN PEMBELAJARAN
2. KEWIRAUSAHAAN - PRODUK KREATIF
3. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING MANAGEMENT

Pembimbing

1. Dr. Maisyaroh, M.pd; 2. Dr. Rochmawati, M.pd

Lampiran Berkas