Skripsi

Pengembangan media pembelajaran materi bakteri berbantuan augmented reality untuk melatih keterampilan berpikir kritis siswa dan hasil belajar kognitif siswa kelas x SMA Negeri 1 Gondanglegi / Asha Nabila Putri Yuritama 

Abstrak
Pada abad 21 tidak mungkin untuk menghindari kemajuan teknologi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berdampak pada hampir setiap aspek kehidupan manusia termasuk pendidikan. Pembelajaran abad 21 mengharuskan siswa untuk menguasai keterampilan berpikir kritis sebagai suatu keterampilan abad 21. Tujuan penelitian dan pengembangan ini ialah menciptakan media edukasi materi bakteri berbantuan augmented reality yang dapat melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa. Model riset yang dipakai ialah model penelitian pengembangan dari Lee amp Owens (2004). Dalam model penelitian pengembangan Lee Owens terdapat berbagai tahap diantaranya analisis dan penilaian desain pengembangan implementasi dan evaluasi. Keterbatasan penelitian adalah tidak dilaksanakannya tahap implementasi dikarenakan keterbatasan waktu. Validasi produk akan dilakukan kepada dosen ahli. Hasil dari validasi materi menunjukkan bahwa media pembelajaran materi bakteri berbantuan augmented reality ini mendapatkan nilai 97 8% dan pada validasi media mendapatkan nilai 97 9%. Secara keseluruhan media pembelajaran materi bakteri berbantuan augmented reality ini sangat valid dan layak dipakai sebagai media ajar.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.

Deskripsi Fisik

xi, 76 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4538/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MATERI BAKTERI - BERPIKIR KRITIS
2. AUGMENTED REALITY - HASIL BELAJAR
3. BACTERIA MATERIAL - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Dr. Fatchur Rohman, M.si

Lampiran Berkas