Skripsi

Perbandingan hasil belajar akademik warga belajar program distance learning tutorial dengan program komunitas di PKBM Fanana Insan Baksya Kota Malang / Alvia Zona Budiarti

Abstrak
ABSTRAK Budiarti Alvia Zona. (2025). Perbandingan Hasil Belajar Akademik Warga Belajar Program Distance Learning Tutorial Dengan Program Komunitas Di PKBM Fanana Insan Baksya Kota Malang. Skripsi. Departemen Pendidikan Luar Sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Umi Dayati M.Pd. (II) Umu Da watul Choiro M.Pd Kata kunci hasil belajar akademik program komunitas program distance learning tutorial Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar akademik warga belajar yang mengikuti program distance learning tutorial dan program komunitas di PKBM Fanana Insan Baksya Kota Malang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keberhasilan belajar dalam pendidikan nonformal khususnya dalam meningkatkan prestasi akademik warga belajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan kerangka deskriptif komparatif. Pendekatan sampel yang digunakan adalah total sampel yaitu 105 warga belajar dari kedua program tersebut. Data dikumpulkan dari pencatatan hasil rapor semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Uji Mann-Whitney U nonparametrik digunakan untuk analisis data karena distribusi data tidak normal. Hasil analisis memperlihatkan jika pada jenjang kesetaraan SD dan SMP tidak terdapat disparitas hasil belajar akademik antara warga belajar peserta program distance learning tutorial dengan warga belajar peserta program komunitas. Pada jenjang kesetaraan SMA terdapat disparitas hasil belajar akademik antara peserta program distance learning tutorial dan program komunitas. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa hasil belajar program komunitas lebih tinggi daripada program distance learning tutorial dalam meningkatkan hasil belajar akademik warga belajar kesetaraan SMA. Meskipun demikian pada jenjang kesetaraan SD dan SMP kedua program tersebut memiliki hasil yang sebanding. Penelitian ini bertujuan untuk menjadi sumber evaluatif bagi lembaga PKBM dalam memodifikasi taktik pembelajaran sesuai jenjang pendidikan dan sebagai referensi untuk penelitian lebih lanjut tentang kemanjuran model pembelajaran dalam pendidikan nonformal. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan kualitas layanan pembelajaran di PKBM Fanana Insan Baksya baik pada Program Distance Learning Tutorial maupun Program Komunitas. Program Distance Learning Tutorial perlu memperkuat monitoring dan pendampingan terutama pada jenjang kesetaraan SMA sedangkan Program Komunitas perlu mempertahankan suasana belajar interaktif. Warga belajar diharapkan memiliki motivasi dan tanggung jawab tinggi dalam mengikuti pembelajaran. Peneliti selanjutnya disarankan memperluas cakupan dan menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali faktor keberhasilan pembelajaran non formal.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 74 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4607/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. HASIL BELAJAR AKADEMIK - DISTANCE LEARNING
2. PROGRAM KOMUNITAS - PENDIDIKAN NONFORMAL
3. ACADEMIC LEARNING OUTCOMES - DISTANCE LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Hj. Umi Dayati, M.pd; 2. Umu Da'watul Choiro, M. Pd.

Lampiran Berkas