Skripsi

Pengaruh pendekatan socio scientific issues pada materi kerusakan lingkungan terhadap keterampilan berpikir kritis siswa Kelas V Sekolah Dasar / Sheila Farah Diba

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis siswa dapat terpengaruh jika siswa tidak diberikan pendekatan pembelajaram yang tepat. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis isu sosial sains (SSI) pada keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. Indikator yang diteliti dalam penelitian ini adalah memberikan penjelasan sederhana membangun keterampilan dasar intervensi memberikan penjelasan lebih lanjut strategi dan taktik. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian eksperimen yang bersifat quasi dengan menggunakan jenis penelitian dimana terdapat kelompok eksperimen dan kelompok kontrol namun anggota tidak dipilih secara acak. Penelitian ini menghasilkan bahwa pendekatan SSI berdampak baik dalam keterampilan berpikir kritis seperti yang ditunjukkan oleh hasil uji Independent Sample T-Test dengan nilai siginifikansi 0 000 lt 0 05. Pada penelitian ini kelompok eksperimen menerapkan pendekatan SSI sementara kelompok kontrol menggunakan Pendekatan Konvensional dengan metode ceramah.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2025.

Deskripsi Fisik

xv, 67 hlm. : ilusi.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4696/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. SOCIO SCIENTIFIC ISSUES - KERUSAKAN LINGKUNGAN
2. BERPIKIR KRITIS - SISWA SEKOLAH DASAR
3. SOCIO SCIENTIFIC ISSUES - ENVIRONMENTAL DAMAGE

Pembimbing

1. Dra. Lilik Bintartik, M.pd; 2. Dr.surayanah, M.pd

Lampiran Berkas