UPT Perpustakaan UM

  • Beranda
  • Informasi
  • Repository UM
  • SIPADU UM
  • OPAC SIPADU

Pencarian Spesifik

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan self-assessment untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif biologi di Kelas X-k SMAN 1 Talun / Indriyana Wahyu Astuti

Astuti, Indriyana Wahyu - Nama Orang;

Abstrak
Keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif yang tinggi diperlukan untuk menghadapi tantangan global dan mendukung salah satu tujuan SDGs yaitu ldquo Pendidikan Berkualitas rdquo . Penelitian ini memiliki tujuan yaitu mendeskripsikan penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan self-assessment untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif Biologi dari siswa kelas X-K SMAN 1 Talun. Pendekatan pada penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berjenis PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada kedua variabel. Pada siklus I rerata skor posttest keterampilan berpikir kritis dari siswa kelas X-K berada di angka 3 3 (kategori cakap) kemudian meningkat menjadi 3 6 (kategori teladan) pada siklus II. Kenaikan skor n-gain juga terjadi pada setiap indikator keterampilan berpikir kritis siswa kelas X-K. Demikian pula skor n-gain hasil belajar kognitif yang meningkat dari 0 1088 pada siklus I menjadi 0 4735 pada siklus II. Temuan tersebut menghasilkan kesimpulan yaitu penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan self-assessment dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas X-K SMAN 1 Talun. Perlu adanya penambahan peer assessment selama melakukan penyelidikan agar setiap siswa memiliki kesadaran penuh akan pentingnya bekerja dalam kelompok serta untuk mengurangi tingkat subjektivitas dari hasil self-assessment siswa.


Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2025.
Deskripsi Fisik
xi, 136 hlm. : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
4697/RS/25
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025
Subjek
1. MODEL INKUIRI TERBIMBING - SELF ASSESSMENT
2. BERPIKIR KRITIS - HASIL BELAJAR BIOLOGI
3. GUIDED INQUIRY MODEL - SELF ASSESSMENT

Pembimbing
1. Dr. Murni Sapta Sari, M.si
Lampiran Berkas
You must be logged in to get fulltext


UPT Perpustakaan UM
  • Berita

Tentang Kami

TIM IT Perpustakaan 2023

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek

Donasi untuk SLiMS

Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik