Skripsi

Meningkatkan analytical thinking dan hasil belajar siswa melalui problem based learning / Eghidia Adhistie Putri Ramadhanty

Abstrak
Di era digital siswa dituntut tidak hanya menguasai teori tetapi juga memiliki kemampuan berpikir analitis untuk menyelesaikan masalah nyata. Namun realitas pada siswa kelas X Manajemen Perkantoran di SMK Negeri 1 Malang masih menunjukkan partisipasi rendah dan hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menerapkan model Problem Based Learning (PBL) guna meningkatkan kemampuan berpikir analitis dan hasil belajar (2) menguji efektivitas model PBL dalam mata pelajaran Manajemen Perkantoran serta (3) mengembangkan kemampuan analitis siswa.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Arikunto (2017) yang terdiri dari dua siklus melibatkan 35 siswa. Instrumen penelitian meliputi data kuantitatif berupa angket lembar observasi dan tes hasil belajar serta kualitatif berupa wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar dari rata-rata 69 83 pada siklus I menjadi 80 52 dan pada siklus II ketuntasan meningkat dari 63 52% menjadi 81 54%. Kemampuan berpikir analitis juga meningkat seperti pada indikator mengidentifikasi inti masalah (66% menjadi 94 5%) dan mengevaluasi solusi (40% menjadi 67 57%). Peningkatan ini didukung oleh keterlibatan aktif siswa dalam diskusi berbasis studi kasus dan kerja kelompok reflektif. Hasil penelitian ini membuktikan efektif dalam meningkatkan hasil

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2025.

Deskripsi Fisik

ix, 39 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4712/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH - BERPIKIR ANALITIS
2. HASIL BELAJAR
3. PROBLEM BASED LEARNING - ANALYTICAL THINKING

Pembimbing

1. Prof. Dr. I Nyoman Sudana D., M.pd

Lampiran Berkas