Disertasi

Penguatan literasi nalar kritis melalui upaya lembaga (studi kasus komunitas belajar Qaryah Thayyibah Salatiga) / Noorhani Dyani Laksmi

Abstrak
Literasi adalah kemampuan membaca menulis dan memahami informasi. Nalar kritis adalah kemampuan berpikir secara logis dan objektif. Literasi nalar kritis dalam perspektif pendidikan nonformal adalah kemampuan dari warga belajar untuk bisa bersikap logis dan objektif dengan dasar kemampuan membaca dan menulisnya yang bisa dipergunakan untuk komunikasi memahami informasi pengambilan keputusan menghadapi berbagai masalah dan tujuan tertentu kehidupan nyata. Menguatkan literasi nalar kritis dalam sebuah pendidikan baik formal dan informal tidak lepas dari peran upaya lembaga. Mengingat pentingnya peran lembaga dalam menguatkan literasi nalar maka perlu diteliti unsur apa saja yang menjadikan warga belajar mempunyai kemampuan nalar kritis yang positif. Lokasi penelitian di lembaga Komunitas Belajar Qaryah Thayyibah (KBQT) Salatiga. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis studi kasus yaitu penelitian yang menggunakan analisis mendalam dengan teknik pengambilan data primer dan sekunder melalui wawancara obesrvasi maupun studi dokumen. Teknik analisa tematik data yang terdiri 3 tahapan kondensasi data penyajian data dan penarikan data/verifikasi.Pengecekan kerepresentatifan dengan 4 langkah trianggulasi sumber/metode member chek analisis kasus negatif memperpanjang waktu apabila diperlukan. Hasil penelitian bahwasannya penguatan literasi nalar kritis melalui upaya lembaga KBQT Salatiga tercipta karena adanya metode pembelajaran yaitu pembebasan warga belajar kontekstual pendidikan kolaborasi dan kegembiraan. Strategi pendampingan menemani memotivasi dan mengapresiasi. Budaya menulis adanya Hari Ide tawashi penulisan laporan kegiatan. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung baik secara internal (penyediaan fasilitas ruang komputer gelar karya bedah karya dan pameran karya) dan eksternal lembaga menyediakan fasilitas workshop kunjungan live in kemah tahunan dan magang. Unsur-unsur penguatan literasi nalar kristis tersebut dia atas sudah dipraktikan di KBQT selama 25 tahun dan berdampak positif pada penguatan literasi nalarkritis bisa menjadi model yang diaplikasikan atau dikembangkan baik sekolah formal dan nonformal yang akan menguatkan literasi nalar kritis warga belajarnya.

Informasi Detail

DDC

Rd 371.9076 LAK p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 2025.

Deskripsi Fisik

xiv, 203 lembar. : ilus. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

00203/RD/25

Edisi

Disertasi(Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. KOMUNITAS BELAJAR - LITERASI NALAR KRITIS
2. LEARNING COMMUNITY - CRITICAL RATIONALE LITERACY

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ach. Rasyad, M.pd; 2. Dr. Zulkarnain, M.pd; 3. Dr. Sri Wahyuni, M.pd

Lampiran Berkas