Skripsi

Pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada pembelajaran sejarah kelas x TPM SMKN 1 Kota Kediri / Deva Maulana Akhbar 

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Model pembelajaran tersebut digunakan sebab salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa di abad-21 adalah kemampuan kolaborasi. Pembelajaran di jenjang SMK berbeda dengan pembelajaran di menengah atas sebab jenjang SMK lebih menitikberatkan kepada keterampilan pada salah satu prodi atau disiplin ilmu yang didalami. Pembelajaran sejarah di jenjang SMK seringkali dianggap membosankan. Pandangan tersebut muncul akibat penyampaian materi pembelajaran yang masih terbatas pada metode konvensional sehingga memberikan dampak terhadap minat dan hasil belajar siswa. Dengan adanya penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahui kemampuan kolaborasi siswa sebelum penggunaan model pembelajaran project based learning mengetahui kemampuan kolaborasi siswa setelah penggunaan model pembelajaran project based learning menguji pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis kuantitatif. Dimana data yang didapat berupa angka kemudian diolah untuk menguji sebuah hipotesis dan menjelaskan secara objektif. Penelitian dilakukan di SMKN 1 Kota Kediri dengan populasi kelas X-TPM dan Kelas X-TPM 4 sebagai sampel. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling sebab terdapat adanya keterbatasan baik biaya dan waktu dalam melakukan penelitian. Teknik pengumpulan data berupa instrumen angket dan rubrik penilaian. Data yang telah didapat kemudian diolah dengan berbantuan aplikasi SPSS 27. Uji analisis data meliputi teknik analisis deskriptif uji normalitas uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji parametrik. Kesimpulan dari penelitian menunjukkan hasil bahwa penggunaan model pembelajaran model pembelajaran project based learning memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Akan tetapi pengaruh yang dihasilkan tidak begitu signifikan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2025.

Deskripsi Fisik

xiii, 55 hlm. : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

4740/RS/25

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2025

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT
2. PENDIDIKAN - SEJARAH
3. LEARNING MODEL - PROJECT

Pembimbing

1. Lutfiah Ayundasari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas