Skripsi
Efektivitas penggunaan aplikasi mondly arabic terhadap peningkatan kemandirian belajar dan penguasaan kosakata bahasa arab tingkat basic / Zaini Ahmad Maulana
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan waktu perkuliahan dan materi yang berdampak pada rendahnya tingkat penguasaan kosakata bahasa Arab di kalangan mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Mondly Arabic terhadap peningkatan kemandirian belajar dan penguasaan kosakata Bahasa arab tingkat basic sebagai alternatif media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental one-group pretest-posttest dengan 20 mahasiswa tingkat dasar bahasa Arab sebagai peserta. Data dikumpulkan melalui angket kemandirian belajar yang mencakup sembilan aspek metakognitif dan motivasi serta pretest dan posttest yang mengukur sembilan indikator peningkatan penguasaan kosakata. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Mondly Arabic meningkatkan skor kemandirian belajar dengan menunjukkan rata-rata pada skala Likert sebesar 3 313 yang mencerminkan tingkat kemandirian belajar yang baik di kalangan peserta. Selain itu meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab secara signifikan dengan rata-rata n-gain sebesar 0 71 (kategori tinggi). Gain tertinggi tercatat pada kemampuan menerjemahkan mufrodat secara langsung (n-gain 1 00) sedangkan terendah pada penggunaan kosakata dalam kalimat tanpa bantuan gambar (n-gain 0 36). Temuan ini menyarankan bahwa penggunaan aplikasi Mondly Arabic dapat diterapkan sebagai alternatif pembelajaran bahasa Arab di tingkat perguruan tinggi.